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高考加分見(jiàn)義勇為最高獎(jiǎng)勵(lì)20分

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2014年教育部針對(duì)部分省市見(jiàn)義勇為行為最高獎(jiǎng)勵(lì)20分,有些人就提出了疑問(wèn),見(jiàn)義勇為的確難能可貴,可是見(jiàn)義勇為獎(jiǎng)勵(lì)是否有必要列入高考加分獎(jiǎng)勵(lì)?會(huì)不會(huì)有學(xué)生根本沒(méi)有能力去救人,因?yàn)樘岢臃侄つ渴┚,那么出現(xiàn)事故誰(shuí)該負(fù)責(zé)呢?大家對(duì)這樣的疑問(wèn)做出了討論。

有人認(rèn)為不應(yīng)該提倡未滿18歲的公民見(jiàn)義勇為。因?yàn),他們還沒(méi)有成年,本身受法律保護(hù),不宜鼓勵(lì)他們從事危險(xiǎn)的事。再者,他們閱歷不豐富,對(duì)事情的發(fā)展沒(méi)有足夠的預(yù)見(jiàn)能力,處置不當(dāng),或搭上自己的生命,或事與愿違,把事情弄糟,反而不利于保護(hù)他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。尤其在高考加分政策的刺激下,如果有的學(xué)生不顧個(gè)人能力去逞強(qiáng),一旦學(xué)生失誤,家長(zhǎng)要追究責(zé)任,誰(shuí)對(duì)學(xué)生的生命負(fù)責(zé)?是政府部門(mén),還是學(xué)校,抑或是高考加分制度?

取消高考加分政策、促進(jìn)教育公平的語(yǔ)境下,應(yīng)該盡可能取消高考加分,包括對(duì)見(jiàn)義勇為的加分獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí),見(jiàn)義勇為又是可遇而不可求的事。再者,即使有的人有見(jiàn)義勇為的好心,卻沒(méi)有見(jiàn)義勇為的身體條件和能力,想見(jiàn)義勇為而不能,只能眼睜睜看著別人搶了見(jiàn)義勇為的加分機(jī)會(huì),對(duì)這些學(xué)生來(lái)說(shuō)是不公平的。事實(shí)上,公平來(lái)說(shuō),加分政策應(yīng)該是建立在大家都有條件做到、而愿不愿意做的問(wèn)題上較高低,而不是在其他方面。

見(jiàn)義勇為本來(lái)屬于社會(huì)范疇的概念,應(yīng)該由成年公民去完成,獎(jiǎng)勵(lì)也應(yīng)該是社會(huì)性質(zhì)的,不能把一項(xiàng)事關(guān)社會(huì)公平的問(wèn)題摻一些“雜質(zhì)”進(jìn)來(lái),攪渾水事小,破壞教育公平、引發(fā)公平焦慮事大。筆者認(rèn)為,見(jiàn)義勇為加分,重在社會(huì)榮譽(yù)和必要的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)以及人文關(guān)懷。因?yàn)橐?jiàn)義勇為往往有人受傷,需要大筆醫(yī)藥費(fèi),有的人可能落下殘廢,喪失工作能力,需要社會(huì)援助和托底,才不會(huì)讓英雄流血又流淚。況且,如果學(xué)生見(jiàn)義勇為受傷,同樣需要社會(huì)資助醫(yī)藥費(fèi),需要社會(huì)獎(jiǎng)勵(lì),如果高考又加分,等于受到了雙重獎(jiǎng)勵(lì),顯然不妥。

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