2014年教育部針對部分省市見義勇為行為最高獎勵20分，有些人就提出了疑問，見義勇為的確難能可貴，可是見義勇為獎勵是否有必要列入高考加分獎勵?會不會有學生根本沒有能力去救人，因為提倡加分而盲目施救，那么出現(xiàn)事故誰該負責呢？大家對這樣的疑問做出了討論。

有人認為不應(yīng)該提倡未滿18歲的公民見義勇為。因為，他們還沒有成年，本身受法律保護，不宜鼓勵他們從事危險的事。再者，他們閱歷不豐富，對事情的發(fā)展沒有足夠的預(yù)見能力，處置不當，或搭上自己的生命，或事與愿違，把事情弄糟，反而不利于保護他人的生命財產(chǎn)安全。尤其在高考加分政策的刺激下，如果有的學生不顧個人能力去逞強，一旦學生失誤，家長要追究責任，誰對學生的生命負責?是政府部門，還是學校，抑或是高考加分制度?

取消高考加分政策、促進教育公平的語境下，應(yīng)該盡可能取消高考加分，包括對見義勇為的加分獎勵。同時，見義勇為又是可遇而不可求的事。再者，即使有的人有見義勇為的好心，卻沒有見義勇為的身體條件和能力，想見義勇為而不能，只能眼睜睜看著別人搶了見義勇為的加分機會，對這些學生來說是不公平的。事實上，公平來說，加分政策應(yīng)該是建立在大家都有條件做到、而愿不愿意做的問題上較高低，而不是在其他方面。

見義勇為本來屬于社會范疇的概念，應(yīng)該由成年公民去完成，獎勵也應(yīng)該是社會性質(zhì)的，不能把一項事關(guān)社會公平的問題摻一些“雜質(zhì)”進來，攪渾水事小，破壞教育公平、引發(fā)公平焦慮事大。筆者認為，見義勇為加分，重在社會榮譽和必要的物質(zhì)獎勵以及人文關(guān)懷。因為見義勇為往往有人受傷，需要大筆醫(yī)藥費，有的人可能落下殘廢，喪失工作能力，需要社會援助和托底，才不會讓英雄流血又流淚。況且，如果學生見義勇為受傷，同樣需要社會資助醫(yī)藥費，需要社會獎勵，如果高考又加分，等于受到了雙重獎勵，顯然不妥。

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