高考考試制度變?yōu)椤?+3”、高中學業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價和自主招生四者的結(jié)合。說到底“3+3”還是最重要的，通俗的講還是高考分數(shù)最為重要，自主招生是高校自行組織的，這就得看考生自己的運氣了，是不是學校喜歡的人了，對于綜合素質(zhì)別太在意，不會起決定性作用。

可以肯定的說，本身高考只看成績就是太局限，畢竟人的發(fā)展畢竟不能僅僅看考試分數(shù)。教育部文件對學生的綜合素質(zhì)評價做了以下規(guī)定：綜合素質(zhì)評價內(nèi)容包括思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐5項。

1、思想品德：重點是學生參與黨團活動、有關(guān)社團活動、公益勞動、志愿服務等的次數(shù)、持續(xù)時間;

2、學業(yè)水平：重點是學業(yè)水平考試成績、選修課程內(nèi)容和學習成績、研究性學習與創(chuàng)新成果等，特別是具有優(yōu)勢的學科學習情況;

3、身心健康：重點是《國家學生體質(zhì)健康標準》測試主要結(jié)果，體育運動特長項目，參加體育運動的效果，應對困難和挫折的表現(xiàn)等;

4、藝術(shù)素養(yǎng)：重點是在音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書法等方面表現(xiàn)出來的興趣特長，參加藝術(shù)活動的成果等;

5、社會實踐：重點是學生參加實踐活動的次數(shù)、持續(xù)時間，形成的作品、調(diào)查報告等。

高考錄取是由幾個部分組成，文件也規(guī)定綜合素質(zhì)僅供大學錄取時參考，毫無疑問的必然結(jié)果是：大學錄取首先看高考分數(shù)，當分數(shù)相同時，綜合素質(zhì)評價內(nèi)容才會起附屬作用。

雖然綜合素質(zhì)是高考錄取的依據(jù)，但是這種客觀性評價的東西，又怎么能作為錄取的重要參考呢?在挑分兒為先的前提下，向選人靠近，但不可能取代。綜合素質(zhì)評價進入高考錄取參考因素后，各個中學必將建立人人有份兒的、龐大的、復雜的評價機制，目前沒有任何相關(guān)標準，也會大量增加各個中學的工作負擔，怎樣防止“千人一面”是一個關(guān)鍵點之一，要不然增加了負擔卻全都流于了形式。還有一點很重要，高考結(jié)束后，各大學錄取時間很短暫，要求大學錄取工作人員耐心閱讀每個考生“不知真假”的綜合素質(zhì)評價內(nèi)容，是極其龐大而痛苦的工作，這樣錄取的參考性會大打折扣，分數(shù)幾乎的唯一性不可避免。

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