在小學英語學的好，并不能代表上了初中依然是出類拔萃，小升初英語銜接的學習，需要掌握一些學習方法和學習技巧，那么，在小升初英語學習銜接的問題上，怎么樣避免英語成績的下滑，怎么樣能更好的持續(xù)自己在英語方面的優(yōu)勢呢?以下是唯學網小編進行簡要的分析，并提出一些解決措施，希望能夠改善孩子的英語學習現狀。

小學階段，學生對英語的學習僅限于學校的基礎教學，并且英語的學習主要依靠老師不厭其煩地反復教習，孩子們在很長一段時間里習慣了這種“填鴨”式的教學方式，讓不少學生喪失了學習的主動性。在進入初中后，由于課時相對固定，學科數目增加，英語學習內容又徒然擴增，語法知識陡然加大，這讓很多學生亂了方寸，尤其是一部分學習注意力相對較差的孩子，在課時內無法掌握的內容課后不及時鞏固復習，往往很快就會忘記。這種巨大的落差讓孩子們一時間很難接受。也正因此，在剛升入初中的孩子中就會出現英語短暫“瘸腿”的現象。針對此現象，學生可通過以下方面擺脫困擾：

小升初英語學習要持之以恒學英語。英語學習不是一朝一夕的事情，在小升初銜接階段往往不能避免“瘸腿”問題的產生，只要學生善于循序漸進，持之以恒學習英語，英語成績定會逐日提升。

小升初英語學習要學會使用工具書。工具書是幫助學生自學詞匯的最好幫手。小升初的孩子已經具備了區(qū)分漢語拼音和英語國際音標的能力，基本可以正確地拼讀英語單詞，在這樣一個基礎上，學生就可以通過鍛煉自己的查閱英文字典能力來增強自己的英語詞匯量。要知道英語詞匯量的大小是決定英語成績優(yōu)劣的關鍵。

小升初英語學習要養(yǎng)成聽說的好習慣。在小學，學生對英語的學習，書面成績重于英語口語能力。但是，在升入初中后，學生開始接觸正確的英語讀音和音調，這就需要學生養(yǎng)成聽說英語的好習慣。學生在平常的英語學習過程中，應注重聽說能力的練習，學生可通過跟讀磁帶或光盤朗讀來練習自己的聽力，并盡量模仿朗讀人的發(fā)音與音調，最終形成正確的英語語音和腔調，只有這樣，才能更加輕松地理解別人所說，才能更好地提高自己的聽說能力，并最終提高自己的英語成績。

小升初英語學習要擴大英語閱讀量。在初中英語學習量增大的情況下，學生不應只局限于教材中的英語知識點，還應找一些符合自身閱讀標準和喜好的英語閱讀材料來增強自身的滿足感，進而激發(fā)自身的閱讀興趣。長期的英語閱讀也會在無形中鍛煉學生的英語語感，促進學生對英語學習的興趣，成績提高自然不在話下。

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