現在很多家長在面對孩子的幼升小而言，都會遇到選擇掙扎期，對于私立小學和公立小學不知如何抉擇，很多家長都認為私立小學學習的知識及內容要遠比國家特設的公立小學學的多得多，但澳大利亞研究者證實，高成本的私校教育未能給予學生學術優(yōu)勢。
日前，公布在《澳大利亞勞動經濟期刊》(Australian Journal of Labour Economics)的研究報告發(fā)現，來自優(yōu)越背景的私校學生在教育系統中的表現并不比其他學生好。昆士蘭大學( University of Queensland)、南昆士蘭大學( University of Southern Queensland)和科廷大學(Curtin University)在這份報告中嘗試解答一個困擾許多家長的問題--應把孩子送上私校還是送上公校?
公立小學與私立小學的抉擇
報告的共同撰寫人康納利教授( Luke Connelly)表示，小學生的學術表現不論在私校還是公校都表現相當。他說：“我們主要研究小學生學業(yè)情況，即3至5年級學生。報告顯示不論天主教教會學校、私立學校，還是公立學校，它們對小學生學業(yè)成績影響不大。而有趣的是，天主教教會學校的成績還要差一些，這主要反映在國際文學學科上�！�
“值得一提的是，就讀于天主教教會學校的孩子品行稍好于就讀私�；蚬５暮⒆�，他們的同學關系要好一些。但除此以外，我們看不到三種類型學校對小學生學業(yè)成績有何重大影響�！笨导{利教授說。
選擇公校還是私�；蛘卟粫⒆訉W業(yè)成績造成重大影響，但諸如嬰兒出生體重以及父母職業(yè)卻是至關重要的因素。出生體重少于2.5公斤的孩子，其學業(yè)成績將顯著低下，尤其在語法和計算能力上。
康納利教授指出，研究報告發(fā)現了導致課堂表現差異的其他因素。他表示，其他決定性因素包括家長的受教育程度、家中有多少本藏書、居住環(huán)境、家庭收入和母親的工作時間。
據報道，研究報告還發(fā)現，若母親工作時間較長，孩子學業(yè)成績就會變差。與此同時，父親工作時間對孩子學業(yè)成績沒有大影響。此外，來自土著人背景的小學生，以及家長未完成12年級課程的小學生，其學習成績較差。
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