2014年十月份在職聯(lián)考將至，各地的報名工作也陸續(xù)開展了。請已經(jīng)報名及準備報名的考生合理利用剩下兩個月的時間，在此唯學網(wǎng)小編提前祝廣大考生考試順利。以下是小編為準備參加管理類綜合能力考試的考生們準備的有關(guān)論說文的寫作指導。

在管理類綜合能力考試中有兩篇作文，分別是論證有效性分析和論說文。在剛開始接觸寫作的時候，大部分同學都感覺論說文摸不著頭腦，因為從 來沒有接觸過這類題目;但經(jīng)過一段時間的訓練之后，反而是論說文的寫作方法掌握得比較好，做起來比論說文要得心應手。這是為什么呢?因為論說文這種題目， 近似于高中曾經(jīng)學過的議論文寫作，但要求又不完全相同，想要在半個小時左右的時間寫出一篇700字的文章，并且獲得較高分數(shù)是比較困難的。這種難度，從寫作的第一步就開始了，審題立意，并不好把握。

論說文的審題立意，從根本上講，是要求考生在讀懂題目的基礎上，總結(jié)出最佳立意。一千個讀者就有一千個哈姆雷特，一千個考生也可能有一千個立意角度，從應試的角度來講，我們需要選擇最合適的。比如下面這個例題：

狂風呼喊著，咆哮者，獰笑著奔襲過來，企圖把大地上的一切都席卷而去。

一棵大樹挺起胸膛，頑強地與狂風搏斗著�？耧L暴虐地糾纏著它，想按下它高貴的頭，壓彎它不屈的腰。但是，它奮力抗爭，不屈不撓。

大樹下面有一片小草。狂風根本不把它們放在眼里，像搟面條一樣把它們?nèi)鄟砣嗳ィ瑤缀跻�把它們撕成碎片，碾成粉末。小草在狂風中抖動顫栗，屈腰俯身，把臉緊緊地貼在大地上。

狂風終于累了，走了。人們發(fā)現(xiàn)，大樹折斷了腰，小草卻慢慢揚起了臉。

學生問蘇格拉底：“老師，你認為大樹和小草誰值得贊美?”

蘇格拉底說：“我贊美大樹，也贊美小草。”

本題的立意比較明顯：要么贊美大樹，要么贊美小草。贊美大樹是因為它寧折不彎的氣節(jié)，贊美小草是因為它委曲求全的精神。但是，如果在管理類專業(yè)碩士的考卷上出現(xiàn)這個題目的時候，更合適的立意是贊美小草。作為一個企業(yè)來說，即使再怎么有氣節(jié)，但如果結(jié)局是“折”了，死了，不存在了，顯然是不合適的。企業(yè) 需要延續(xù)下去，哪怕是在一時收縮市場，改變策略，再圖長遠發(fā)展。

另外，有些例題屬于可以從中審出多個立意的，在這種情況下，我們應該選擇的是最切合題意、自己能夠駕馭最好的一種。比如下面這個例題：

晉代有一位雕塑家叫戴造。他雕了一個壽佛像，高一丈多，精致魁梧。一時稱譽之聲貫耳。但他自感不足，為了廣泛聽取真實意見，他大開廟門，讓人參觀品評，自己則躲在佛像錦帳后暗自聽取意見。據(jù)此，又花了三年時間進行修改，使這尊佛像成了傳世之作。

有同學認為題目可以定為“謙虛使人進步”，題目中的確有體現(xiàn)這個含義，因為戴造是在廣泛聽取了眾人的意見之后修改出了“傳世之作”。但要注意的是，更 切合題目的意思，應該是戴造在已經(jīng)取得一定成就的基礎上，再聽取別人的意見，百尺竿頭更進一步，而不是簡單的進步，所以，最好的立意應該是“精益求精”。

為了考生們在寫論說文時有想法，有思路，不至于眼睜睜的看著時間過去。小編提醒考生要多鍛煉自己的思維能力，平時多積累，多聽老師分析例題，多跟同學相互交流，多關(guān)注重點時事內(nèi)容，多思考多總結(jié)，這樣才能在考場上迅速讀懂題目，確立好的審題立意，走好論說文的第一步。

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