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天數(shù) |
節(jié)數(shù) |
培訓內(nèi)容 |
培訓效果 |
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第一天 |
第一節(jié) |
破冰游戲：人名頭像的記憶 |
快速記憶陌生人的重要信息，獲得好人脈的基礎 |
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第二節(jié) |
圖像記憶之一：奇像連鎖記憶 |
掌握最基本奇像連鎖記憶的原理和方法，快速記憶50個隨機詞語 |
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第三節(jié) |
奇像連鎖記憶的實戰(zhàn)訓練 |
記憶圓周率前100位 |
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第四節(jié) |
復習，潛能激發(fā)語的訓練，右腦開發(fā)—肢體操 |
調動潛能、活躍右腦 |
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第五節(jié) |
右腦開發(fā)在國際和國內(nèi)的進程 |
了解右腦開發(fā)的歷史、現(xiàn)狀和最新動態(tài) |
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第六節(jié) |
右腦開發(fā)—黃卡，閉目學習法、內(nèi)視覺總結 |
活躍右腦、掌握閉目學習法、培養(yǎng)系統(tǒng)總結的習慣 |
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第二天 |
第一節(jié) |
復習，數(shù)字信息記憶基本功—編碼 |
掌握50個編碼 |
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第二節(jié) |
數(shù)字信息記憶基本功—編碼 |
掌握60個編碼 |
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第三節(jié) |
數(shù)字信息記憶的實戰(zhàn)訓練 |
歷史事件和時間、地理數(shù)據(jù)的記憶 |
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第四節(jié) |
復習，右腦開發(fā)—肢體操，講解快速閱讀在國際和國內(nèi)的進程 |
了解快速閱讀的歷史、現(xiàn)狀和最新動態(tài) |
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第五節(jié) |
快速閱讀基本功—專注力訓練 |
了解注意力的重要性和一些訓練方法 |
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第六節(jié) |
快速閱讀基本功—眼球的運動訓練，系統(tǒng)總結 |
了解眼球的訓練原理和一些訓練方法，培養(yǎng)系統(tǒng)總結的習慣 |
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第三天 |
第一節(jié) |
復習，記憶力和圖像能力訓練 |
記憶圓周率100到150位 |
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第二節(jié) |
快速閱讀基本功—眼球流暢性訓練 |
訓練眼球的流暢性 |
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第三節(jié) |
高效人士的時間管理 |
掌握高效人士的時間管理方法，提高工作效率 |
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第四節(jié) |
右腦開發(fā)—肢體操，潛能激發(fā)，講解思維導圖的繪制方法和要領 |
了解思維導圖的繪制方法和要領 |
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第五節(jié) |
思維導圖的實戰(zhàn)——人脈的匯總 |
運用思維導圖進行思考、交流、互動 |
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第六節(jié) |
思維導圖的實戰(zhàn)——人脈的匯總；系統(tǒng)總結 |
運用思維導圖進行思考、交流、互動；培養(yǎng)系統(tǒng)總結的習慣 |
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第四天 |
第一節(jié) |
復習，記憶力和圖像能力訓練 |
一起記憶圓周率150到200位 |
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第二節(jié) |
定位記憶法的使用原理 |
掌握定位記憶法的使用原理 |
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第三節(jié) |
身體定位記憶法的實戰(zhàn)訓練 |
掌握身體定位記憶法，記住十二星座 |
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第四節(jié) |
右腦開發(fā)，潛能激發(fā)，腦波音樂訓練 |
了解腦波音樂的訓練法則 |
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第五節(jié) |
快速閱讀的基本功訓練和科學讀書方法訓練 |
克服不良閱讀習慣，掌握科學讀書方法 |
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第六節(jié) |
思維導圖實戰(zhàn)：今日所學 |
掌握用思維導圖作總結的方法 |
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第五天 |
第一節(jié) |
復習，講解地點定位記憶法使用方法和技巧 |
掌握地點定位記憶法的使用技巧 |
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第二節(jié) |
地點定位記憶法實戰(zhàn)訓練 |
記住24孝 |
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第三節(jié) |
地點定位記憶法實戰(zhàn)訓練 |
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第四節(jié) |
快速閱讀一目四字訓練和實戰(zhàn)訓練 |
掌握快速閱讀一目四字訓練原理 |
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第五節(jié) |
右腦開發(fā)—想象力訓練 |
了解想象力的訓練的原則 |
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第六節(jié) |
講解如何用思維導圖做課堂筆記 |
掌握用思維導圖做課堂筆記的方法 |
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第六天 |
第一節(jié) |
復習，地點定位記憶法實戰(zhàn)訓練 |
記住三十六計 |
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第二節(jié) |
地點定位記憶法實戰(zhàn)訓練 |
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第三節(jié) |
快速閱讀一目六字訓練和實戰(zhàn)訓練 |
實戰(zhàn)訓練，統(tǒng)一測評 |
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第四節(jié) |
右腦開發(fā)肢體操訓練和卡片訓練 |
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第五節(jié) |
講解大腦的功能，看視頻 |
科學全面地了解大腦的功能 |
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第六節(jié) |
講解如何用思維導圖總結一本書 |
掌握用思維導圖系統(tǒng)歸納一本書的方法 |
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第七天 |
第一節(jié) |
復習，詩詞記憶方法訓練 |
了解詩詞記憶的方法 |
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第二節(jié) |
詩詞記憶—圖像記憶法 |
記�。骸度榈乐小�、《行路難》 |
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第三節(jié) |
快速閱讀一目八字訓練和實戰(zhàn)訓練 |
實戰(zhàn)訓練，統(tǒng)一測評 |
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第四節(jié) |
右腦開發(fā)：—心二用訓練，單詞記憶—全腦記憶法 |
掌握一心二用的訓練原則和全腦記憶法的核心原則 |
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第五節(jié) |
單詞記憶—圖像記憶法 |
掌握圖像記憶法的核心原理 |
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第六節(jié) |
講解如何用思維導圖做時間規(guī)劃，總結 |
掌握用思維導圖做時間規(guī)劃的方法 |
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第八天 |
第一節(jié) |
復習，單詞記憶—諧音記憶 |
掌握諧音記憶的原則 |
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第二節(jié) |
單詞記憶—編碼記憶 |
記住26個英文字母編碼，掌握使用原理 |
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第三節(jié) |
快速閱讀一目半行訓練和實戰(zhàn)訓練 |
實戰(zhàn)訓練，統(tǒng)一測評 |
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第四節(jié) |
右腦開發(fā)—肢體操訓練，潛能激發(fā) |
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第五節(jié) |
詩詞記憶—字頭濃縮、奇像連鎖記憶、分段記憶 |
掌握字頭濃縮、奇像連鎖記憶和分段記憶 |
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第六節(jié) |
詩詞記憶實戰(zhàn)訓練 |
記住《相信未來》 |
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第九天 |
第一節(jié) |
復習，單詞記憶—諧音記憶 |
掌握諧音記憶的使用原則 |
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第二節(jié) |
單詞記憶實戰(zhàn)訓練 |
記住20—30個單詞 |
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第三節(jié) |
快速閱讀一目一行訓練和實戰(zhàn)訓練 |
實戰(zhàn)訓練，統(tǒng)一測評 |
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第四節(jié) |
多元智能模型講解 |
了解多元智能模型 |
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第五節(jié) |
講解文章和雜亂信息的記憶方法 |
掌握文章和雜亂信息的記憶方法 |
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第六節(jié) |
用思維導圖規(guī)劃未來 |
掌握用思維導圖做規(guī)劃的方法 |
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第十天 |
第一節(jié) |
學習能力大比拼 |
學習效果考評，優(yōu)秀者頒發(fā)榮譽證書 |
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第二節(jié) |
學習能力大比拼 |
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第三節(jié) |
成果展示會流程講解 |
了解開展成果展示會的流程 |
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第四節(jié) |
用思維導圖做人脈共享 |
掌握用思維導圖做人脈共享的方法 |
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第五節(jié) |
分享學習力課程的授課技巧 |
掌握學習力課程的授課技巧 |
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第六節(jié) |
教學經(jīng)驗交流，依依話別 |
教學經(jīng)驗交流 |
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齊心教育招生對象：
1.想從事全腦教育培訓事業(yè)的大學生和成年人;
2.想提高自身學習能力和記憶力的大學生和成年人;
3.想更會科學地教孩子學習的父母。
