對于職業(yè)教育的改革，教育部也一直在做出相應的對策，而在12月19日，全面提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質量工作會上面了解都愛，職業(yè)院校要充分發(fā)揮企業(yè)重要辦學主體作用，強化校企協(xié)同育人，要廣泛開展實踐教學，實踐教學環(huán)節(jié)要達到三年總學時的60%。

教育部副部長魯昕指出，近年來，我國職業(yè)教育快速發(fā)展，為經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展做出了重要貢獻，但還存在理念相對滯后，學生文化基礎薄弱、可持續(xù)發(fā)展能力不強，教學模式、課程教材體系不能很好地適應發(fā)展需要等問題。

魯昕表示，對提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質量，要圍繞區(qū)域經(jīng)濟社會和新技術、新產(chǎn)品、新業(yè)態(tài)、新商業(yè)模式需求，重點設置區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需專業(yè)，努力形成與區(qū)域產(chǎn)業(yè)分布形態(tài)相一致的專業(yè)布局。

此外，對中高職銜接制度的建立，魯昕表示，要統(tǒng)籌安排中高職銜接的公共基礎課、專業(yè)技能課和頂崗實習，加快構建課程銜接體系。

據(jù)了解，59個全國行業(yè)職業(yè)教育教學指導委員會、教育部有關司局、各省教育行政部門、職業(yè)院校和部分行業(yè)企業(yè)負責人等約3000人在主會場和分會場參加了會議。

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