為了健全高校師德建設(shè)，教育部也在近日出臺了相關(guān)的意見，從意見上面不難看出，提出六項舉措來解決日前出現(xiàn)的問題。教育部日前出臺《關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機制的意見》(以下簡稱《意見》)�！兑庖姟窂娬{(diào)將高校師德建設(shè)全面推向規(guī)范化、制度化、法制化軌道。同時提出六大舉措重點解決當前高校師德突出問題，培育高校教師高尚道德情操。

《意見》提出建立健全教育、宣傳、考核、監(jiān)督、激勵和懲處相結(jié)合的高校師德建設(shè)六大長效機制：

一是創(chuàng)新師德教育，引導教師樹立崇高理想。將師德教育擺在高校教師培養(yǎng)首位，貫穿高校教師職業(yè)生涯全過程。創(chuàng)新師德教育理念、模式和手段。將優(yōu)秀教師請進課堂，結(jié)合教學科研、社會服務活動開展師德教育，切實增強師德教育效果。

二是加強師德宣傳，培育重德養(yǎng)德良好風尚。將師德宣傳作為高校宣傳思想工作的重要組成部分。努力營造崇尚師德、爭創(chuàng)師德典型的良好輿論環(huán)境和社會氛圍。對于高校師德建設(shè)中出現(xiàn)的熱點難點問題，及時應對并有效引導。

三是健全師德考核，促進教師提高自身修養(yǎng)。將師德考核作為高校教師考核的重要內(nèi)容�？己私Y(jié)果存入教師檔案。師德考核不合格者年度考核應評定為不合格，并在教師職務(職稱)評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵等環(huán)節(jié)實行一票否決。

四是強化師德監(jiān)督，有效防止師德失范行為。將師德建設(shè)作為高校教育質(zhì)量督導評估重要內(nèi)容。構(gòu)建高校、教師、學生、家長和社會多方參與的師德監(jiān)督體系。高校及主管部門建立師德投訴舉報平臺，及時掌握師德信息動態(tài)，及時糾正不良傾向和問題。

五是注重師德激勵，引導教師提升精神境界。將師德表現(xiàn)作為教師評先評優(yōu)的首要條件。在同等條件下，師德表現(xiàn)突出的，在教師職務(職稱)晉升和崗位聘用，研究生導師遴選，骨干教師、學科帶頭人和學科領(lǐng)軍人物選培，各類高層次人才及資深教授、榮譽教授等評選中優(yōu)先考慮。

六是嚴格師德懲處，發(fā)揮制度規(guī)范約束作用。建立健全高校教師違反師德行為的懲處機制，劃出對高校教師具有警示教育意義的師德禁行行為“紅七條”，即：損害國家利益，損害學生和學校合法權(quán)益的行為;在教育教學活動中有違背黨的路線方針政策的言行;在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊、篡改侵吞他人學術(shù)成果、違規(guī)使用科研經(jīng)費以及濫用學術(shù)資源和學術(shù)影響;影響正常教育教學工作的兼職兼薪行為;在招生、考試、學生推優(yōu)、保研等工作中徇私舞弊;索要或收受學生及家長的禮品、禮金、有價證券、支付憑證等財物;對學生實施性騷擾或與學生發(fā)生不正當關(guān)系;其他違反高校教師職業(yè)道德的行為。高校教師有違反“紅七條”情形的，依法依規(guī)分別給予相應處分。建立問責機制，對教師嚴重違反師德行為造成不良影響或嚴重后果的，追究高校主要負責人的責任。

《意見》指出，高校是師德建設(shè)的責任主體，主要負責人是師德建設(shè)的第一責任人，并明確牽頭部門，由相關(guān)責任部門組成師德建設(shè)委員會，建立一崗雙責的責任追究機制。高校主管部門主要領(lǐng)導要親自負責師德建設(shè)，并落實具體職能機構(gòu)和人員，完善師德建設(shè)督導評估制度，不斷加大督導檢查力度。

以上就是全部內(nèi)容了，如若獲知更多關(guān)于教育考試的資訊，請隨時關(guān)注唯學網(wǎng)，唯學網(wǎng)小編會為您在第一時間做出相關(guān)報道。