孩子剛上小學(xué)一年級(jí)，很多家長(zhǎng)放心不下——孩子在學(xué)校怎么樣啊?放學(xué)會(huì)不會(huì)跟著同學(xué)提前出了校門(mén)呢?近日，某學(xué)校有一位父親，給孩子身上裝了3個(gè)“追蹤器”，孩子的情況24小時(shí)盡收眼底。
一年級(jí)孩子上學(xué)，家長(zhǎng)不放心，身上安置追蹤器
李先生是一年級(jí)新生的家長(zhǎng)，中年得子的他對(duì)孩子比一般家長(zhǎng)更上心、更緊張。孩子上一年級(jí)，他雖然每天堅(jiān)持接送孩子上學(xué)、放學(xué)，但還是覺(jué)得不夠放心。
為方便孩子遇事第一時(shí)間求助，也方便隨時(shí)掌握孩子的動(dòng)向，李先生除了給孩子買(mǎi)了一個(gè)可定位的電話(huà)手表，還在書(shū)包和衣服里裝了兩個(gè)定位跟蹤器。萬(wàn)一遇到壞人取下了孩子手表，也可以第一時(shí)間定位。
兩個(gè)月來(lái)，李先生的神器用上了兩次：一次孩子在校突然肚子痛，第一時(shí)間聯(lián)系上了他;一次孩子和同學(xué)走迷了路，定位找到了孩子。確實(shí)，現(xiàn)在基本家家都只有一個(gè)孩子，任何萬(wàn)一情況，家庭都承擔(dān)不起。多一項(xiàng)措施，就多一項(xiàng)保險(xiǎn)。
雖然說(shuō)只有家長(zhǎng)放手，孩子才能真正長(zhǎng)大獨(dú)立，但家長(zhǎng)現(xiàn)實(shí)中這種不放手的做法，我們應(yīng)該理解和尊重。但是，現(xiàn)實(shí)社會(huì)比較復(fù)雜，外部環(huán)境需要進(jìn)一步改善;學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和能力也需要通過(guò)教育進(jìn)一步提高，只有這樣，家長(zhǎng)才能敢放手、能放手。
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