TTT內(nèi)部培訓(xùn)師的培訓(xùn)(深圳,8月25-26日)
	【舉辦單位】北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng) www.mdpxb.com 中國(guó)培訓(xùn)資訊網(wǎng) www.e71edu.com
	【咨詢電話】4006820825 010-56133998 13810210257 
	【培訓(xùn)日期】2017年8月25-26日
	【培訓(xùn)地點(diǎn)】深圳
	【課程對(duì)象】
	1. 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師或需要講授課程的技術(shù)專家
	2. 需要授課或做經(jīng)驗(yàn)分享的企業(yè)管理者。
	
	【課程背景】
	對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō),要想在殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中爭(zhēng)得一席之地,最行之有效的辦法就是組建一支高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)。這就需要通過(guò)多方面大量的培訓(xùn)不斷提升員工的各方面能力。大量的培訓(xùn)不能單單靠外聘老師,企業(yè)內(nèi)部必須具備一支高素質(zhì)、高水平的講師隊(duì)伍!
	內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng),已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立內(nèi)部培訓(xùn)系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分。然而,在走向一名優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師的道路上,我們往往有很多困惑:
	■目前可以講課,但是離講的好、講的精,仍有差距,如何提升和突破?
	■學(xué)員在課上早退,課程開(kāi)始的時(shí)候他們還有一些興趣學(xué)習(xí),但課程結(jié)束的時(shí)候他們覺(jué)得索然無(wú)味
	■辛苦授課后,學(xué)員反饋沒(méi)有學(xué)到什么東西,進(jìn)退兩難
	■如何快速提升和整合自己的技能,能夠更勝任內(nèi)訓(xùn)師的角色?
	■……
	如果你為此感到困擾,讓我們理解企業(yè)培訓(xùn)的本質(zhì),解析成年學(xué)習(xí)者偏好的授課方式,從內(nèi)而外的修養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師素質(zhì),打造成年學(xué)習(xí)者喜愛(ài)的培訓(xùn)課堂。
	
	【課程目標(biāo)】
	本課程幫助內(nèi)訓(xùn)師獲得:
	■理--企業(yè)培訓(xùn)的本質(zhì)
	■言--課堂語(yǔ)言修煉
	■法--教學(xué)方法研習(xí)
	■技-- 課件技巧優(yōu)化
	
	【課程大綱】
	01 培訓(xùn)本質(zhì)解析
	1、企業(yè)培訓(xùn)的目的是什么
	2、成人學(xué)員期待什么樣的課程
	3、企業(yè)培訓(xùn)課堂的誤區(qū)
	4、內(nèi)訓(xùn)師的成長(zhǎng)路徑
	核心知識(shí)點(diǎn):
	■演講與宣講的區(qū)別
	■成人的學(xué)習(xí)心理
	■培訓(xùn)課堂的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)
	02 外在素養(yǎng)修煉
	1、如何應(yīng)對(duì)臨場(chǎng)的緊張情緒
	2、如何改善拘謹(jǐn)局促的手勢(shì)
	3、如何善用表情,展現(xiàn)培訓(xùn)師的親和力
	4、如何用眼神傳遞自信
	5、培訓(xùn)師登臺(tái)與離場(chǎng)技巧有哪些注意事項(xiàng)
	6、培訓(xùn)師的如何把控培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)
	核心知識(shí)點(diǎn):
	■避免緊張情緒的5種方法
	■手勢(shì)、語(yǔ)音、表情訓(xùn)練
	■教具使用訓(xùn)練
	■提問(wèn) \ 應(yīng)答技巧
	■點(diǎn)評(píng)技巧
	03 教學(xué)方法研習(xí)
	1、是什么決定了我們?nèi)绾稳ソ?/div>
	2、如何通過(guò)建立共鳴營(yíng)造和諧氛圍
	3、講解講授法的關(guān)鍵技巧
	4、除了講授,我們還能怎樣教
	5、演示示范法:強(qiáng)化臨場(chǎng)應(yīng)用
	6、試聽(tīng)體驗(yàn)法:關(guān)注學(xué)習(xí)體驗(yàn)
	7、教學(xué)過(guò)程為什么需要互動(dòng)
	核心知識(shí)點(diǎn):
	■互動(dòng)的原理與誤區(qū)
	■3種課堂常用的指導(dǎo)教學(xué)法
	■金字塔原理
	■知識(shí)點(diǎn)的陳述、過(guò)渡與總結(jié)
	■素材的選用技巧
	04 課件設(shè)計(jì)優(yōu)化
	1、課件設(shè)計(jì)的誤區(qū)
	2、設(shè)計(jì)課件的關(guān)鍵功能
	3、用圖示,表達(dá)復(fù)雜的知識(shí)
	4、輕松處理視頻與聲音
	5、別讓PPT主導(dǎo)你的課程
	核心知識(shí)點(diǎn):
	■課件3種核心版式
	■模板、母版、版式
	■視頻的剪輯、壓縮
	■圖形使用技巧
	05 現(xiàn)場(chǎng)演練與點(diǎn)評(píng)
	1、小組課程選題、組織內(nèi)容并選定教學(xué)方法
	2、小組內(nèi)部逐人演練呈現(xiàn)
	3、小組代表臺(tái)上呈現(xiàn)
	4、檢測(cè)內(nèi)訓(xùn)師的內(nèi)在思維與外在素養(yǎng),評(píng)估臨場(chǎng)表現(xiàn)并給出改善建議。
	核心知識(shí)點(diǎn):
	綜合練習(xí)與點(diǎn)評(píng)
	
	【講師介紹】
	王丹老師,中國(guó)培訓(xùn)資訊網(wǎng)(www.e71edu.com)資深講師。
	教育及資格認(rèn)證:
	高級(jí)講師,原微軟(中國(guó))資深顧問(wèn);
	PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師;授證課程開(kāi)發(fā)師
	廣州市政府培訓(xùn)中心特聘顧問(wèn);清華研究院(珠海)合作講師。
	講師經(jīng)歷及專長(zhǎng):
	15年從業(yè)經(jīng)歷,7年職業(yè)講師經(jīng)歷
	曾任微軟南區(qū)技術(shù)培訓(xùn)中心市場(chǎng)負(fù)責(zé)人
	曾任北京微軟IW產(chǎn)品負(fù)責(zé)人
	聚焦TTT講師培養(yǎng)與金字塔原理2大領(lǐng)域。
	7年來(lái),王老師協(xié)助企業(yè)開(kāi)發(fā)了數(shù)十個(gè)高質(zhì)量的企業(yè)品牌課程,并培養(yǎng)了數(shù)百名企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員或管理者成為內(nèi)訓(xùn)師。
	服務(wù)客戶及部分項(xiàng)目績(jī)效:
	王老師曾培訓(xùn)過(guò)眾多知名企業(yè),其中包括:本田、豐田、廣汽集團(tuán)、廣汽傳奇、日濱科技、拜耳集團(tuán)、LG、廣東方勝、簡(jiǎn)一陶瓷有限公司、晨宏利化工集團(tuán)、張家口煤炭機(jī)械公司(新員工)、中糧糧油集團(tuán)東莞基地、信義玻璃、勁牌酒業(yè)、正大機(jī)電集團(tuán)、中建四局機(jī)電安裝公司、中鐵二局、北京動(dòng)力源云南創(chuàng)拓工程機(jī)械、廣州數(shù)控集團(tuán)公司、長(zhǎng)沙中聯(lián)重科、中國(guó)移動(dòng)(廣州移動(dòng)、肇慶移動(dòng)學(xué)員、陽(yáng)江移動(dòng)、深圳移動(dòng)、東莞移動(dòng)等),中國(guó)電信(廣州電信、珠海電信、東莞電信、汕頭電信、揭陽(yáng)電信、惠州電信、佛山電信)……
	王老師熟悉企業(yè)人思維模式以及工作心態(tài),了解企業(yè)培訓(xùn)需求與期望;能抓住企業(yè)存在的實(shí)質(zhì)問(wèn)題進(jìn)行有效培訓(xùn),提高企業(yè)效率。王老師的培訓(xùn)課程深入淺出,內(nèi)容充實(shí)縝密,視角獨(dú)到,讓人耳目一新。同時(shí),在培訓(xùn)的過(guò)程強(qiáng)調(diào)學(xué)員“親身體驗(yàn)”,配合“言語(yǔ)教導(dǎo)”提升培訓(xùn)效果。始終給學(xué)員以思考的空間,緊密圍繞實(shí)際應(yīng)用,給出從不同角度啟發(fā)思維,引出答案。
	
	【費(fèi)用及報(bào)名】
	1、費(fèi)用:培訓(xùn)費(fèi)3880元(含培訓(xùn)費(fèi)、講義費(fèi));如需食宿,會(huì)務(wù)組可統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理。
	2、報(bào)名咨詢:4006820825 010-56133998 56028090 13810210257 鮑老師
	3、報(bào)名流程:電話登記-->填寫報(bào)名表-->發(fā)出培訓(xùn)確認(rèn)函
	4、備注:如課程已過(guò)期,請(qǐng)?jiān)L問(wèn)我們的網(wǎng)站,查詢最新課程
	5、詳細(xì)資料請(qǐng)?jiān)L問(wèn)北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng):www.mdpxb.com (每月在全國(guó)開(kāi)設(shè)四百多門公開(kāi)課,歡迎報(bào)名學(xué)習(xí))