 
	高管演講技巧(上海,6月12-13日)
	【舉辦單位】北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng) www.mdpxb.com 中國(guó)培訓(xùn)資訊網(wǎng) www.e71edu.com
	【咨詢電話】4006820825 010-56133998 13810210257
	【培訓(xùn)日期】2019年6月12-13日
	【培訓(xùn)地點(diǎn)】上海
	【培訓(xùn)對(duì)象】
	企業(yè)高層管理者、技術(shù)領(lǐng)域?qū)<?br />
	企業(yè)內(nèi)部的專業(yè)講師
	【課程收益】
	知曉傳播、成人學(xué)習(xí)、教育訓(xùn)練的相關(guān)理論
	克服因緊張、恐懼等舞臺(tái)綜合癥帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)
	運(yùn)用恰如其分的表演及控場(chǎng)技巧,提升演講效果
	成為擁有個(gè)人魅力的傳播者規(guī)程
	【課程目的】
	作為管理者,您是否已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這些不得不做卻又異常棘手的問(wèn)題: 如何使成員們保持一致的想法和共同的信念;如何在不確定的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境里及時(shí)傳遞彼此的看法;如何把您擁有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)準(zhǔn)確地分享給組織內(nèi)的成員。
	有信仰、有共識(shí)、有傳承,這是高效組織的三個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。要做到這些,需要管理者迎接更為艱巨的挑戰(zhàn):成為優(yōu)秀的傳播者,把公司的遠(yuǎn)景、目標(biāo)、價(jià)值觀以及解決問(wèn)題所需要的工作方法和行為準(zhǔn)則予以最有效地傳播。
	而事實(shí)上,管理者普遍存在這樣的困惑:不知道該不該說(shuō)?不知道該說(shuō)些什么?不知道該怎么去說(shuō)? 這些困惑已經(jīng)成功的阻止了管理者對(duì)目標(biāo)的達(dá)成以及對(duì)組織的建設(shè),因?yàn)闆](méi)有哪個(gè)教練可以率領(lǐng)一支士氣低落、缺乏能力的球隊(duì)贏得比賽。
	除非您可以做一個(gè)決定:使自己成為組織中的傳播者。您會(huì)發(fā)現(xiàn),無(wú)論對(duì)組織、員工還是您自己,這都是一個(gè)明智的決定。
	【課程大綱】
	開場(chǎng)白:建立正確的期望值
	第一部分:傳播者的入門須知
	■丑話先說(shuō)——給內(nèi)部傳播者的幾句忠告
	■這是一門遺憾的藝術(shù)
	■最有效的方式:真實(shí)的去表達(dá)
	■不要試圖征服聽(tīng)眾
	■最聰明的方式:讓聽(tīng)眾“動(dòng)”起來(lái)
	■怎么說(shuō)比說(shuō)什么更重要
	■黑白立判——傳播者的特質(zhì)和致命傷
	■管理者為什么必須是傳播者
	■致命傷:消極、刻板、虛偽、膽怯、自大、敷衍
	■特質(zhì):自信、積極、幽默、尊重、耐心、誠(chéng)實(shí)、欲望
	■內(nèi)行看門道——從傳播學(xué)的角度看傳播
	■為什么組織內(nèi)的傳播那么重要
	■傳播的關(guān)鍵:有效
	■人們對(duì)于學(xué)習(xí)的4種心理需求
	■阻礙人們學(xué)習(xí)的4種關(guān)鍵要素
	■3種傳播方式的接受度
	■不同傳播方式的記憶程度
	■有效傳播的立場(chǎng)和角度
	第二部分:傳播中的精神要素
	■一點(diǎn)不緊張,一定講不好——如何讓緊張為你工作
	■“不要緊張”和“緊張也沒(méi)有關(guān)系”
	■表演焦慮能夠激發(fā)潛力
	■誰(shuí)會(huì)知道你緊張?
	■克服緊張的6種方法
	■聽(tīng)眾會(huì)在哪一邊——如何更有自信的面對(duì)聽(tīng)眾
	■聽(tīng)眾會(huì)在你一邊
	■“缺少反饋”還是“消極反饋”
	■你用態(tài)度影響環(huán)境,還是被環(huán)境影響態(tài)度
	■獲得自信的5種方法
	第三部分:如何在傳播中展現(xiàn)魅力
	■你只有一次開始的機(jī)會(huì)——如何做好開場(chǎng)白
	■精彩開場(chǎng)白的3個(gè)作用
	■舍棄哪些老掉牙的開場(chǎng)白
	■開場(chǎng)白的結(jié)構(gòu)
	■開場(chǎng)白的10塊“磁鐵”
	■滿肚子蝴蝶飛出來(lái)1——演講,如何講
	■科學(xué)發(fā)聲
	■調(diào)整聲調(diào)
	■速度變化
	■音量控制
	■抑揚(yáng)頓挫
	■滿肚子蝴蝶飛出來(lái)2——演講,如何講
	■朗讀是動(dòng)嘴的基礎(chǔ)
	■死記式演講
	■讀稿式演講
	■提綱式演講
	■即興式演講
	■制造領(lǐng)袖氣勢(shì)1——演講,如何演
	■表情的威力
	■眼神的魅力
	■動(dòng)“手”演講
	■制造領(lǐng)袖氣勢(shì)2——演講,如何演
	■以“身動(dòng)”制造“生動(dòng)”
	■儀表和威嚴(yán)
	■姿勢(shì)和氣勢(shì)
	■最顯功力的“較量”——問(wèn)與答
	■問(wèn)與答有什么作用
	■認(rèn)可對(duì)方是贏得支持的方法
	■有效的控制提問(wèn)
	■不知道答案應(yīng)該怎么辦
	■危險(xiǎn)的辯論
	■適時(shí)的脫身
	■尷尬遭遇戰(zhàn)——如何面對(duì)演講中的意外
	■面對(duì)意外的態(tài)度
	■對(duì)可能的意外做好準(zhǔn)備
	■常見(jiàn)意外的應(yīng)對(duì)之道
	■要“虎”頭也要“虎”尾——完美的句號(hào)
	■什么是糟糕的結(jié)尾
	■什么是完美的結(jié)尾
	■結(jié)尾要做的3件事
	■結(jié)尾:演講者的挑戰(zhàn)
	■以身作則
	■深入淺出
	■終身學(xué)習(xí)
	【講師介紹】
	 倪老師,曼頓培訓(xùn)網(wǎng)(www.mdpxb.com)資深講師。背景經(jīng)歷
	KNX資深培訓(xùn)師、顧問(wèn)
	亞洲十大培訓(xùn)師
	年授課時(shí)數(shù)超過(guò)1200小時(shí)
	擅長(zhǎng)領(lǐng)域
	職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力——自我經(jīng)營(yíng)與職業(yè)發(fā)展之道(員工版) 、精神管理與動(dòng)力再造的絕佳工具(管理者版)
	平衡領(lǐng)導(dǎo)力——如何構(gòu)建既高效又和諧的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)
	24K胡蘿卜管理——激發(fā)熱情 & 鼓勵(lì)內(nèi)驅(qū)的領(lǐng)導(dǎo)能力
	超級(jí)TTT計(jì)劃——培訓(xùn)師導(dǎo)、演能力全方位塑造
	服務(wù)客戶
	可口可樂(lè)、百事可樂(lè)、GE、安利、美琳凱、LVMH、Dior、飛利浦、三星、諾基亞、阿爾卡特、花旗銀行、福特汽車、大眾汽車、通用汽車、博世、阿迪達(dá)斯、郎訊、新秀麗、柯達(dá)醫(yī)療、康菲石油、施貴寶、歐尚、惠氏制藥、艾默生、美國(guó)APC、德?tīng)柛襻t(yī)療設(shè)備、西門子、阿里巴巴、騰訊、華為、中興通訊、盛大網(wǎng)絡(luò)、LG、TCL、萬(wàn)科地產(chǎn)、金地地產(chǎn)、碧桂園、綠地集團(tuán)、易居中國(guó)、九龍倉(cāng)地產(chǎn)、聯(lián)想集團(tuán)、太平洋保險(xiǎn)、平安保險(xiǎn)、交通銀行、中國(guó)工商銀行、中國(guó)建設(shè)銀行、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行、招商銀行、華碩電腦、日本東芝、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信、中外運(yùn)集團(tuán)......
	學(xué)員反饋
	倪老師從形象、氣質(zhì)、聲音,到內(nèi)容、控場(chǎng)、表達(dá),無(wú)一不是大師風(fēng)范。學(xué)員會(huì)不知不覺(jué)被影響,并由衷贊同老師“把自己當(dāng)公司一樣來(lái)經(jīng)營(yíng)”的理念,這些觀點(diǎn)深入淺出、直指人心,令人難以忘懷。倪老師潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的授課風(fēng)格也令學(xué)員們十分接受,我們期待在不久的將來(lái)還能體驗(yàn)老師的課程和風(fēng)采。
	【費(fèi)用及報(bào)名】
	1、費(fèi)用:培訓(xùn)費(fèi)6800元(含培訓(xùn)費(fèi)、講義費(fèi));如需食宿,會(huì)務(wù)組可統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理。
	2、報(bào)名咨詢:4006820825 010-56133998 56028090 13810210257 鮑老師
	3、報(bào)名流程:電話登記-->填寫報(bào)名表-->發(fā)出培訓(xùn)確認(rèn)函
	4、備注:如課程已過(guò)期,請(qǐng)?jiān)L問(wèn)我們的網(wǎng)站,查詢最新課程
	5、詳細(xì)資料請(qǐng)?jiān)L問(wèn)北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng):www.mdpxb.com (每月在全國(guó)開設(shè)四百多門公開課,歡迎報(bào)名學(xué)習(xí))
