管理者成長(zhǎng)地圖--團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練營(yíng)（杭州，6月19-20日）
【舉辦單位】北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng) www.mdpxb.com 中國(guó)培訓(xùn)資訊網(wǎng) www.e71edu.com
【咨詢(xún)電話(huà)】4006820825 010-56133998 13810210257
【培訓(xùn)日期】2020年6月19-20日
【培訓(xùn)地點(diǎn)】杭州
【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)基層主管

【課程背景】
以案例帶動(dòng)課程：課程以企業(yè)實(shí)際情景案例（75%以上的案例來(lái)自企業(yè)實(shí)際工作）與學(xué)員分享知識(shí)與技能，以學(xué)員在工作中經(jīng)常遇到事件情景作為突破口，講透簡(jiǎn)單但有效的道理，從而便學(xué)員理解、掌握和應(yīng)用；
強(qiáng)調(diào)“learning by doing（干中學(xué)）”：通過(guò)情景案例、經(jīng)典視頻觀摩、課堂游戲、現(xiàn)場(chǎng)角色扮演等多種授課形式，讓學(xué)員在具體情景中感悟和提升。同時(shí)，讓學(xué)員學(xué)的輕松愉悅；
提供落地實(shí)操工具：包括《個(gè)人經(jīng)歷練習(xí)》、《團(tuán)隊(duì)有效性練習(xí)》《指派任務(wù)的步驟》、《管理者日志》等，這些工具“學(xué)了就懂、懂了就會(huì)、會(huì)了就能用、用了就有效”！

【課程收益】
1.掌握作為管理者應(yīng)該如何有效地接受公司文件和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)；
2.掌握三種基本的任務(wù)思考思維，即以終為始、長(zhǎng)久心和他人心；
3.掌握作為團(tuán)隊(duì)管理者，在團(tuán)隊(duì)內(nèi)進(jìn)行高效任務(wù)指派與任務(wù)完成過(guò)程中的管控（輔導(dǎo)與激勵(lì)）要點(diǎn)，從而確保任務(wù)最終執(zhí)行到位；
4.掌握工作任務(wù)完成之后的持續(xù)提升之道，從而持續(xù)提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。

【課程大綱】
一、課程導(dǎo)入
1.開(kāi)胃菜1：團(tuán)隊(duì)凝聚力從哪里來(lái)
2.工具分享：《個(gè)人經(jīng)歷練習(xí)》
3.開(kāi)胃菜2：基層管理者要用服務(wù)和支撐替代權(quán)威

二、執(zhí)行力的起點(diǎn)：接受任務(wù)
1.案例研討：《為什么執(zhí)行力這么差》
2.團(tuán)隊(duì)管理者接受任務(wù)全過(guò)程要點(diǎn)
3.任務(wù)沒(méi)做好之后的“擔(dān)當(dāng)”精神
4.接受任務(wù)的基本要點(diǎn)：主動(dòng)理清任務(wù)，5W2H，ask-why等
5.案例研討：《超出負(fù)荷》
6.對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)指派有不同想法，該怎么溝通？

三、執(zhí)行力的基礎(chǔ)：接受任務(wù)之后的思考
1.管理游戲：《新數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)》
2.先想后做：不以“第一念頭”做事
3.接受任務(wù)之后的基本思考架構(gòu)：成功三要素
4.任務(wù)思考思維1：以終為始
5.“凡事問(wèn)個(gè)究竟”的精神
6.案例研討：《白費(fèi)力氣》
7.落地動(dòng)作：tell-why
8.團(tuán)隊(duì)管理者的重要任務(wù)：發(fā)現(xiàn)好的方法，分享好的方法
9.任務(wù)思考思維2：長(zhǎng)久心
10.管理者的原則性VS靈活性
11.電視劇《黎明之前》片段：接受任務(wù)之后的思考
12.任務(wù)思考思維3：他人心
13.提升他人心：刻意練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣
14.案例研討：《進(jìn)退兩難》
15.他人心落地工具：why&how

四、執(zhí)行力的實(shí)操：任務(wù)指派的要點(diǎn)
1.任務(wù)指派的一般要點(diǎn)
2.視頻觀摩：《集結(jié)號(hào)》片段
3.如何確保信息傳遞準(zhǔn)確性？
4.案例研討《一項(xiàng)新任務(wù)》
5.了解員工接受任務(wù)時(shí)的想法
6.從“同意”到“愿意”到“樂(lè)意”
7.任務(wù)指派的步驟
8.練習(xí)：加班電話(huà)怎么打？
9.管理者的價(jià)值

五、執(zhí)行力的保障：過(guò)程中的督導(dǎo)與反饋
1.案例研討：《枉費(fèi)力氣》
2.問(wèn)題的實(shí)質(zhì)：如何發(fā)現(xiàn)執(zhí)行的問(wèn)題？
3.克服發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的障礙
4.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的“三問(wèn)”
5.三問(wèn)的應(yīng)用：團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該如何開(kāi)早會(huì)？
6.員工激勵(lì)的行為機(jī)理
7.案例研討《自吹自擂》
8.如何將“馬斯洛需求層次理論”落地到管理者的工作中去
9.建立“共擔(dān)責(zé)任”團(tuán)隊(duì)文化的工具分享：《團(tuán)隊(duì)有效性練習(xí)》
10.團(tuán)隊(duì)中“批評(píng)與自我批評(píng)”良好氛圍的落地

六、執(zhí)行力的提升：任務(wù)完成之后
1.擔(dān)當(dāng)?shù)木��?br /> 2.務(wù)實(shí)派與外在派
3.視頻觀摩《黎明之前》：任務(wù)完成不好之后
4.先做后想：聯(lián)想“復(fù)盤(pán)”的秘密
5.案例研討：《重大過(guò)失》
6.實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用：如何處理員工的工作失誤？

七、課程總結(jié)

【講師介紹】
李良德老師，曼頓培訓(xùn)網(wǎng)(www.mdpxb.com)資深講師。原中國(guó)電信浙江公司領(lǐng)導(dǎo)力教研中心主任
資歷背景
1.10年世界500強(qiáng)企業(yè)銷(xiāo)售/管理/培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
2.9年年企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師經(jīng)歷
3.5年職業(yè)講師
4.浙江省培訓(xùn)聯(lián)合會(huì)理事

授課風(fēng)格
1.案例教學(xué)——大量來(lái)自管理一線(xiàn)的典型案例，讓學(xué)員在案例分析、角色扮演中感悟
2.視頻教學(xué)——除了《看電影學(xué)溝通》和《看電影學(xué)管理》這兩門(mén)課程外，在其他教學(xué)過(guò)程中也會(huì)引入經(jīng)典電影/電視劇片段，讓學(xué)員在劇情的實(shí)際沖突中體會(huì)
3.多種教學(xué)方式——講授、游戲、角色扮演等多種教學(xué)方式靈活運(yùn)用，學(xué)員的普遍反映是“聽(tīng)李老師上課，時(shí)間過(guò)的好快！”同時(shí)，善于調(diào)節(jié)課堂氣氛，讓學(xué)員在輕松愉悅中學(xué)習(xí)，學(xué)員不累
4.落地工具——注重行為落地，許多課程為學(xué)員提供“學(xué)了就懂，懂了就會(huì)，會(huì)了就能用，用了就有效“的實(shí)用工具

授課經(jīng)驗(yàn)
中國(guó)銀行深圳前海蛇口分行、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行江西撫州分行、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行南通分行、中國(guó)工商銀行花城支行、交通銀行貴州省分行、交通銀行上海分行、永隆銀行深圳分行、江蘇銀行鎮(zhèn)江分行、浦發(fā)銀行玉溪分行、：浙江海康威視、中化石油（南通）、浙江信達(dá)消防器材、浙江建華集團(tuán)、正泰太陽(yáng)能、黑龍江農(nóng)墾通信設(shè)備、杭州迪聯(lián)科技、中國(guó)人民銀行杭州金融清算中心、陜西省福利彩票、嘉興體彩中心、杭州拱墅區(qū)政府等

【費(fèi)用及報(bào)名】
1、費(fèi)用：培訓(xùn)費(fèi)3800元（含培訓(xùn)費(fèi)、講義費(fèi)）；如需食宿，會(huì)務(wù)組可統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理。
2、報(bào)名咨詢(xún)：4006820825 010-56133998 56028090 13810210257 鮑老師
3、報(bào)名流程：電話(huà)登記-->填寫(xiě)報(bào)名表-->發(fā)出培訓(xùn)確認(rèn)函
4、備注：如課程已過(guò)期，請(qǐng)?jiān)L問(wèn)我們的網(wǎng)站，查詢(xún)最新課程
5、詳細(xì)資料請(qǐng)?jiān)L問(wèn)北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng)：www.mdpxb.com (每月在全國(guó)開(kāi)設(shè)四百多門(mén)公開(kāi)課，歡迎報(bào)名學(xué)習(xí))