車間主任綜合管理能力提升特訓(xùn)營（深圳，10月27-28日）
【舉辦單位】北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng) www.mdpxb.com
【咨詢電話】4006820825 010-56133998 13810210257
【培訓(xùn)日期】2023年10月27-28日
【培訓(xùn)地點(diǎn)】深圳
【培訓(xùn)對象】車間主管、車間主任等

【課程背景】
企業(yè)要生存與發(fā)展的核心要素是效率、成本、品質(zhì)，而車間主任是核心要素是如何領(lǐng)導(dǎo)好班組長及團(tuán)隊(duì)有效達(dá)成組織目標(biāo)，車間主任的能力最終決定了車間的經(jīng)濟(jì)效益，目前企業(yè)車間主任普遍存在的現(xiàn)狀。

【課程收益】
培養(yǎng)樹立積極主動的職業(yè)心態(tài)；革新觀念，從精兵到強(qiáng)將的跨越，學(xué)習(xí)管理者必備的全局觀和前瞻性思維；樹立開放的溝通心態(tài)，掌握有效的溝通技巧，進(jìn)行良好的溝通，提高員工積極性與主動性；
掌握卓越的品質(zhì)管控技能，提升質(zhì)量成本控制意識，提高自我管理能力；獲得管理的基本理念，掌握人員督導(dǎo)技巧與激勵部屬，激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力；
學(xué)習(xí)精益生產(chǎn)現(xiàn)場管理的實(shí)戰(zhàn)技巧，加強(qiáng)現(xiàn)場管理，掌握少量多批的生產(chǎn)管理模式，提升工作效率；
了解新時(shí)代員工的心智模式，如何有效引導(dǎo)管理新時(shí)代員工，掌握培育新時(shí)代員工并留住們的管理方法；
理解團(tuán)隊(duì)，打造團(tuán)隊(duì)，塑造企業(yè)真正需要的凝聚力強(qiáng)、有責(zé)任心的執(zhí)行力隊(duì)伍；
打造精益車間的管理的方法及原則，讓車間工作效能提升，優(yōu)化流程、降本增效。

【授課方式】
以學(xué)員為中心、現(xiàn)場講解、角色扮演、DV視頻分享

【課程大綱】
模塊一 、管理的基礎(chǔ)與價(jià)值認(rèn)知
1、什么是管理
2、管理的本質(zhì)與價(jià)值
3、管理與領(lǐng)導(dǎo)區(qū)別
4、管理的原則與使命
5、管理者的五項(xiàng)職責(zé)
6、管理者而常見的8大誤區(qū)
7、管理者面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇
案例分享：華為公司的管理文化
通用電器：杰克韋爾奇談管理
模塊二 、車間主任的角色認(rèn)知與思維轉(zhuǎn)變
1、VUCA中層管理干部的角色認(rèn)知
2、職業(yè)化中層干部應(yīng)具有的核心素質(zhì)
3、中層干部的作用及職責(zé)
4、領(lǐng)導(dǎo)和下屬于對中層干部的期望
5、職業(yè)化中層干部的核心能力
6、從技術(shù)型到管理型人才“三轉(zhuǎn)正”
7、打破管理的桎梏思維
8、中層干部的自我畫像
9、當(dāng)責(zé)型中層干部的五項(xiàng)修煉
10、車間干部三M 忙 盲 茫
11、從專業(yè)走向管理的五大轉(zhuǎn)型：認(rèn)知、心態(tài)、能力、人際關(guān)系、習(xí)慣
案例：王主任的困惑
案例研討：專業(yè)與技術(shù)骨干與優(yōu)秀管理者的特質(zhì)差別
模塊三、車間主任高效溝通與協(xié)作管理
1、什么是溝通？你對溝通的理解是？
2、中國式溝通的特征
3、職場當(dāng)中打破中國式溝通
4、溝通的喬哈里視窗
5、如何與各種性格特征與溝通方式-溝通風(fēng)格測試
6、表揚(yáng)的技巧和批評的藝術(shù)
7、如何與上級進(jìn)行溝通-獲得支持
8、如何向上司請示匯報(bào)工作
仔細(xì)聆聽工作安排
理解任務(wù)探討任務(wù)
擬定詳細(xì)實(shí)施計(jì)劃
隨時(shí)匯報(bào)工作進(jìn)度
事后及時(shí)總結(jié)匯報(bào)
9、如何與下屬進(jìn)行溝通-獲得配合
如何有效發(fā)布指令
如何藝術(shù)地批評下屬
恰當(dāng)處理下屬的抱怨
10、如何學(xué)會跨部門溝通與協(xié)作
視頻分享：如何與下屬溝通
案例分享：這樣跟上司溝通誰贏誰輸
模塊四、車間主任如何有效激勵與管理新時(shí)代員工
1、何為人本管理-缺少激勵力就沒有凝聚力
2、如何讓員工快樂高效服從安排
3、培訓(xùn)組織與管理技巧
4、員工的物質(zhì)激勵技巧
5、員工的精神激勵技巧
6、外在激勵與內(nèi)在激勵要互補(bǔ)
7、員工的職業(yè)生涯規(guī)劃
9、新生代員工的心理特質(zhì)
10、新生代員工管理應(yīng)對策略
11、如何建立與員工之間的情感賬戶
12、別等分手時(shí)才說“我愛你”-留住優(yōu)秀員工
案例分析：新時(shí)代員工心理需求分析
情緒管理：讓員工與您心更近
情感管理：我的心里只有你
授權(quán)管理：如何學(xué)會授權(quán)管理
案例分析——新員工工作環(huán)境適應(yīng)困難案例
老師分享：多家企業(yè)員工快樂工作法
案例分享：如何激勵新時(shí)代員工
DV視頻分享

模塊五、車間主任高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力提升
1、何謂團(tuán)隊(duì)-我們是團(tuán)隊(duì)
2、團(tuán)隊(duì)管理發(fā)展階段
3、打造高效團(tuán)隊(duì)的角色要素
4、團(tuán)隊(duì)沖突處理的五種策略
5、改善員工關(guān)系的四個(gè)原則
6、四種典型類型員工的管理
7、如何管理班組中的“刺頭”
8、執(zhí)行與執(zhí)行力的認(rèn)知
9、什么是有執(zhí)行力的員工
10、如何提升團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行力
11、執(zhí)行力不佳的原因與對策
12、提高執(zhí)行力的四把金鑰匙
13、一克領(lǐng)導(dǎo)力等于一噸執(zhí)行力
14、工作沒有任何借口，100%執(zhí)行
115、車間主任自我領(lǐng)導(dǎo)力修煉提升
如何塑造車間執(zhí)行力的代表
互動體驗(yàn)：什么是執(zhí)行力

模塊六、精益現(xiàn)場管理與設(shè)備保全管理實(shí)戰(zhàn)
1、從心認(rèn)識精益生產(chǎn)管理
當(dāng)頭棒
企業(yè)危機(jī)和制造業(yè)面臨的問題
精益管理的起源和發(fā)展
精益生產(chǎn)管理之心 技 體
精益生產(chǎn)的追求和目的
精益現(xiàn)場建設(shè)六步法
企業(yè)推行精益管理核心“1264”
體驗(yàn)互動：打破你的改善思維
互動：世界級企業(yè)的現(xiàn)場視頻分享
2、生產(chǎn)車間現(xiàn)場6S管理
正確認(rèn)識6S管理
6S實(shí)施心態(tài)調(diào)整
6S督導(dǎo)員日常管理與內(nèi)部培訓(xùn)指導(dǎo)
6S活動持續(xù)與改善提案的發(fā)掘?qū)嵤?br /> 6S標(biāo)準(zhǔn)化體系建立與完善
優(yōu)秀客戶現(xiàn)場6S分享
6S管理紅牌作戰(zhàn)
案例分享：某知名日資企業(yè)現(xiàn)場
思考題：我們車間的6S管理之痛點(diǎn)
3、生產(chǎn)現(xiàn)場精益改善與8大浪費(fèi)消除與設(shè)備管理
浪費(fèi)的定義
認(rèn)知真假效率
現(xiàn)場改善是降低成本的關(guān)鍵
改善提案與周行一善
如何識別瓶頸工序并優(yōu)化工藝流程
IE7大手法在現(xiàn)場中的應(yīng)用
打造安定化生產(chǎn)車間
生產(chǎn)現(xiàn)場消除8大浪費(fèi)
你所在車間的跑、冒、滴、漏？
案例：視頻分享低效的流水線
TPM全員設(shè)備保全與目視化管理
目視管理與望聞問切
設(shè)備點(diǎn)檢制的六大要求
設(shè)備點(diǎn)檢制的“八定”原則

【講師介紹】
萇群旗老師，曼頓培訓(xùn)網(wǎng)(www.mdpxb.com)資深講師。
中國百強(qiáng)講師
PTT國際注冊職業(yè)培訓(xùn)講師
美國管理協(xié)會（AMA）授權(quán)專業(yè)培訓(xùn)師
日本企業(yè)現(xiàn)場管理TWI專注導(dǎo)師
中國管理科學(xué)研究院高級企業(yè)培訓(xùn)師
華為大學(xué)培訓(xùn)中心專職高級講師
榮獲中國講師網(wǎng)百強(qiáng)講師榮譽(yù)
實(shí)踐/學(xué)術(shù)背景
二十年實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)驗(yàn)、十年培訓(xùn)授課實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
曾任：2004-2006港資旺繁（橡膠）技術(shù)員、品質(zhì)主管
2006-2010臺灣美泰集團(tuán)（電子塑膠）生產(chǎn)經(jīng)理
2010-2012 本田汽車零配件生產(chǎn)總監(jiān)
2012-2018 華為大學(xué)培訓(xùn)中心
萇群旗老師在大型港資 、臺資、日資企業(yè)多年的管理文化熏陶，從一線技術(shù)員做起，歷經(jīng)品質(zhì)主管、生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)總監(jiān)、營銷總監(jiān)等職位，積累了多年的深厚管理功底。臺灣企業(yè)工作期間改善提案獲得公司最佳終身改善獎。幫助企業(yè)降低品質(zhì)不良15%，減少浪費(fèi)300多萬元，日資企業(yè)任職期間不斷研究改善作業(yè)方法，用最少的員工做出更大的生產(chǎn)效率。生產(chǎn)效益人均提高20%,為企業(yè)節(jié)約用工成本數(shù)百萬，萇老師多年一直扎根與制造型企業(yè)公開課與內(nèi)訓(xùn)累計(jì)培訓(xùn)500余場，受訓(xùn)學(xué)員近八萬人. 年授課量超過200天! 深受企業(yè)的尊重和認(rèn)同！后期深入研究華為管理，專職負(fù)責(zé)華為中層干部，基層班組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，開展“華為式”中干、班組培訓(xùn)，成效顯著。
培訓(xùn)風(fēng)格
萇老師善于解答學(xué)員疑問，上課形式多樣，風(fēng)趣幽默，深入淺出，具很強(qiáng)的互動性，深受客戶好評。他的培訓(xùn)四大特色：
啟發(fā)式教學(xué)—打破固化思維，發(fā)揮自身優(yōu)勢，充分調(diào)動學(xué)員的積極性，強(qiáng)化學(xué)員的創(chuàng)新性和主動性；
案例式教學(xué)—所有案例來自實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)員互動講解，碰撞思想，得出思維轉(zhuǎn)變的結(jié)果；
互動式參與—快樂學(xué)習(xí)，打破填鴨灌輸。融知識于學(xué)員體驗(yàn)中，行為再復(fù)制及知識應(yīng)用于工作中；
情境式教學(xué)—激情感染，角色互換、情境模擬、使學(xué)員對所學(xué)課題有更多感悟。

【費(fèi)用及報(bào)名】
1、費(fèi)用：培訓(xùn)費(fèi)3800元（含培訓(xùn)費(fèi)、講義費(fèi)）；如需食宿，會務(wù)組可統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理。
2、報(bào)名咨詢：4006820825 010-56133998 13810210257 鮑老師
3、報(bào)名流程：電話登記-->填寫報(bào)名表-->發(fā)出培訓(xùn)確認(rèn)函
4、備注：如課程已過期，請?jiān)L問我們的網(wǎng)站，查詢最新課程
5、詳細(xì)資料請?jiān)L問北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng)：www.mdpxb.com (每月在全國開設(shè)四百多門公開課，歡迎報(bào)名學(xué)習(xí))