車間管理七大任務(wù)（深圳，11月23-24日）
【舉辦單位】北京曼頓培訓網(wǎng) www.mdpxb.com 中國培訓資訊網(wǎng) www.e71edu.com
【咨詢電話】4006820825 010-56133998 13810210257
【培訓日期】2018年11月23-24日
【培訓地點】深圳
【培訓對象】工位長、班長、組長、線長、拉長、擔當、工段長、領(lǐng)班、主管、值班長、制造長、區(qū)長、車間主任等一線管理人員及后備力量。

【課程背景】
中國是制造業(yè)大國，但是中國制造離世界級制造還有很大的差距。同時，當今的制造型企業(yè)正面臨著巨大的變革和艱巨的挑戰(zhàn)：
■市場需求的個性化發(fā)展；
■用戶對產(chǎn)品外延的追求；
■產(chǎn)品生命周期不斷縮短；
■產(chǎn)品的標準追求國際化；
■員工的流動性不斷加大……
如何提升企業(yè)的制造管理水平？如何應對以上眾多挑戰(zhàn)？
關(guān)鍵是加速人才隊伍的建設(shè)！其中，一線管理者的培養(yǎng)是非常關(guān)鍵的一環(huán)。一線管理者在組織中起到承上啟下、上傳下達的橋梁作用，是公司目標和策略的執(zhí)行者，他們的素質(zhì)及管理水平極大地影響著公司的經(jīng)營績效。

然而，大多數(shù)企業(yè)的一線主管都是從技術(shù)崗位直接提拔的，他們技術(shù)能力過硬，但是對于如何帶領(lǐng)團隊完成現(xiàn)場KPI缺乏足夠的經(jīng)驗與方法
現(xiàn)場管理者應該管什么？
現(xiàn)場管理者如何更好的履行現(xiàn)場管理職責？
現(xiàn)場管理者如何帶領(lǐng)團隊達成卓越KPI？
現(xiàn)場任務(wù)如何有效、出色的完成？
優(yōu)秀制造業(yè)的現(xiàn)場管理者是如何管理現(xiàn)場并改善現(xiàn)場的？
……
本課程將帶領(lǐng)您共同尋找最佳答案！結(jié)合先進企業(yè)的現(xiàn)場管理經(jīng)驗及改善經(jīng)驗，我們將幫助現(xiàn)場管理者梳理現(xiàn)場的七大核心管理任務(wù)，并提供實用、具體的管理工具，幫助管理者出色達成管理任務(wù)，最終有效提升現(xiàn)場管理者管理水平與現(xiàn)場績效。

【課程目標】
■讓現(xiàn)場管理人員具備全局觀，明確車間管理核心任務(wù)
■全面掌握現(xiàn)場主管70%的現(xiàn)場系統(tǒng)實作技能；
■掌握人員管理技能、提升團隊凝聚力
■具備改善意識，掌握精益改善相關(guān)工具
■提升安全意識，有效防范現(xiàn)場安全事故
■提升質(zhì)量問題分析與解決能力
■建立自主運營的改善問題循環(huán)系統(tǒng)和日常運營的團隊管理體系

【課程大綱】
現(xiàn)場管理概述
■什么是現(xiàn)場
■什么是管理
■現(xiàn)場管理的特點
■現(xiàn)場管理的要義
■現(xiàn)場六管理
七大任務(wù)之一—團隊管理
班組團隊建設(shè)和人員管理
■團隊的重要性
■高效能團隊的基本特征
■影響團隊業(yè)績的兩個方面
■團隊執(zhí)行力的保障
團隊人員管理
■性格測試
■針對團隊中四種性格的員工，在管理中應注意的事項
■角色扮演：如何表揚員工？
■表揚屬下六部曲
■激勵的要點
■角色扮演：如何與員工進行溝通？
■如何建立合適的溝通氛圍
■EARS技巧
■角色扮演：如何與員工進行反饋？
■批評與反饋的區(qū)別
■反饋的BEST技巧
■案例討論：如何應對員工的初犯、再犯、屢犯
對于員工的領(lǐng)導力塑造
■案例分析：如何完成上司交代的任務(wù)
■領(lǐng)導力塑造的兩大核心
■領(lǐng)導力模型
■四種不同的員工的管理
■四種不同領(lǐng)導風格
■建立風格三角：因人因事采取合適的領(lǐng)導風格
■角色扮演：如何采取教練式？
■角色扮演：如何采取指揮式？
■角色扮演：如何授權(quán)？
■角色扮演：如何采取參與式？
■案例討論：如何應對固執(zhí)且有能力的員工
■案例討論：困惑的JACKY與討喜的PETER
七大任務(wù)之二—目標與計劃管理
■目標的制定原則
■從目標到計劃
■計劃的監(jiān)督
七大任務(wù)之三—人員培育
■現(xiàn)場管理者人員教導的職責
■何時需要教導
■不完善的工作教導方法演示
■工作教導四階段法介紹
■工作教導四階段法演練
七大任務(wù)之四—環(huán)境管理
現(xiàn)場5S與目視化
■5S與工廠主要KPI之間的關(guān)系
■5S的真正意義與作用
■推進5S活動的步驟、難點與措施
■目視化管理（可視化工廠）
■目視化案例
■目視化的管理原則與要點
■目視化管理技術(shù)及其案例分享
■物品管理的目視化要點與案例分享
■作業(yè)管理的目視化要點與案例分享
■設(shè)備管理的目視化要點與案例分享
■質(zhì)量管理的目視化要點與案例分享
■安全管理的目視化要點與案例分享
■目視化管理的四要素
七大任務(wù)之五 ——現(xiàn)場安全管理
■推動安全工作的核心任務(wù)
■工作安全四步法
■工作安全四階段法
防止事故的必要性
探討案例1：包裝室的故事（小葉的事故）
卡片的分發(fā)與說明
■工作安全第一階段 查明原因
■工作安全第二階段 思考決定
■工作安全第三、四階段 實施對策 檢查結(jié)果
七大任務(wù)之六—現(xiàn)場質(zhì)量管理
■現(xiàn)場人員應具備的質(zhì)量意識
■質(zhì)量管理要點
■質(zhì)量問題分析與解決思路
七大任務(wù)之七—精益現(xiàn)場改善
■錄像觀摩：精益生產(chǎn)與七大浪費
■增值、非增值的概念與判斷標準
■現(xiàn)場討論：這些活動是增值的嗎？為什么？
■現(xiàn)場七大浪費的概念
■七大浪費的定義
■七大浪費形成的原因
■七大浪費解決的方向與工具
■錄像觀摩：七大浪費在現(xiàn)場中的體現(xiàn)
■錄像分析：員工作業(yè)中有哪些浪費

【講師介紹】
陸敬老師,曼頓培訓網(wǎng)(www.mdpxb.com)資深講師。
教育及資格認證：
TWI高級講師、現(xiàn)場管理&現(xiàn)場改善培訓師、咨詢師；精益六西格瑪咨詢師。
講師經(jīng)歷及專長：
陸老師擁有近10年合資企業(yè)、國內(nèi)大型企業(yè)的現(xiàn)場管理與現(xiàn)場改善經(jīng)驗;擁有5年以上工廠輔導經(jīng)驗，輔導過近100個改善項目，涵蓋現(xiàn)場管理、效率、交期……
陸老師擅長于班組管理、現(xiàn)場管理與現(xiàn)場改善（含TWI、工作教導、工作關(guān)系、工作改善等）
陸老師有多年輔導企業(yè)的經(jīng)驗，幫助企業(yè)提升班組管理能力，幫助企業(yè)進行現(xiàn)場改善
陸老師擅長的課程有：《TWI一線主管管理技能提升》、《JI-TWI之工作教導》、《JR-TWI之工作關(guān)系》、《JM-TWI之工作改善》、《現(xiàn)場管理與現(xiàn)場改善》、《精益現(xiàn)場改善》等課題。
培訓客戶及培訓風格：
陸老師具有近10年的培訓經(jīng)驗驗，曾培訓過800余家知名企業(yè)，其中包括：萊爾德、中船三井、長興化學、安費諾、庫博、新能源、中煙集團、海爾、利歐股份、龍大集團、海信、衛(wèi)華、蒂森克虜伯、特地陶瓷、等企業(yè)。
陸老師的課程具有以下特點：貼近實際：基于豐富的現(xiàn)場管理經(jīng)驗，陸老師的課程案例豐富且貼近實際，更容易讓學員理解和接受；形式多樣：陸老師授課結(jié)合視頻、錄像、討論等多種形式，課堂氣氛輕松活躍;注重轉(zhuǎn)化：基于多年的項目輔導經(jīng)驗，陸老師對學員在工作中可能遇到的問題更加了解，能夠更好的幫助學員在實際工作中應用所學內(nèi)容
項目績效：
主導了長安汽車的班組長培養(yǎng)項目，實施了系列培訓與輔導，并為長安汽車培養(yǎng)的一批內(nèi)部培訓師
為金風科創(chuàng)連續(xù)提供兩期班組長系列培訓與輔導，在角色定位、工作教導、人員管理等方面提供了針對性服務(wù)
連續(xù)三年為廣州阿雷斯提汽車零部件工廠的“TWI現(xiàn)場建設(shè)與勝任力提升”項目培訓與輔導，為公司培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀的生產(chǎn)系統(tǒng)管理者及TWI內(nèi)部培訓師,為該工廠從300人快速擴充到1800人奠定了堅實的基礎(chǔ)，被工廠高層張總贊嘆為黃埔軍校。
為中集集團、維斯塔斯、嘉吉、中芯國際、思科普等多家企業(yè)實施TWI的培訓與輔導，包括內(nèi)部班組管理流程的梳理、工作教導技能的輔導、工作改善技能的輔導、工作關(guān)系技能的輔導、工作教導/工作改善/工作關(guān)系內(nèi)部講師的培養(yǎng)

【費用及報名】
1、費用：培訓費3580元（含培訓費、講義費）；如需食宿，會務(wù)組可統(tǒng)一安排,費用自理。
2、報名咨詢：4006820825 010-56133998 56028090 13810210257 鮑老師
3、報名流程：電話登記-->填寫報名表-->發(fā)出培訓確認函
4、備注：如課程已過期，請訪問我們的網(wǎng)站，查詢最新課程
5、詳細資料請訪問北京曼頓培訓網(wǎng)：www.mdpxb.com (每月在全國開設(shè)四百多門公開課，歡迎報名學習)