武漢插畫人cg學(xué)院cg繪畫培訓(xùn)是武漢專業(yè)cg繪畫培訓(xùn)權(quán)威機構(gòu),致力于cg繪畫培訓(xùn)十一年.武漢插畫人cg學(xué)院作為華中專業(yè)的實體CG教育，插畫人在開設(shè)實地培訓(xùn)cg繪畫外，同時開設(shè)了精彩的cg繪畫網(wǎng)絡(luò)課程，除了每周的免費網(wǎng)絡(luò)公開課，我們還有各種系統(tǒng)學(xué)習(xí)的專業(yè)網(wǎng)絡(luò)課程！學(xué)員只需家中能上網(wǎng)，足不出戶就可直接看老師電腦屏幕、聽老師講課、遠(yuǎn)程向老師提問，如同現(xiàn)場學(xué)習(xí)聽課！

創(chuàng)造性思維需要人們把從外界收集的各種信息重新加以整理組織，再表現(xiàn)出來，這也是繪畫藝術(shù)必須具備的。所以，學(xué)生們腦中存貯的外界信息越豐富，重新整理組織的形式就會越多，創(chuàng)造的范圍就會越廣。孩子如果缺乏現(xiàn)實生活的充足體驗，沒有去觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題的機會，沒有能引發(fā)他們聯(lián)想的廣泛知識面，要創(chuàng)作，只能從記憶中進(jìn)行死扣那些不切實際的空想，那么他的創(chuàng)造性思維一定會受到大的限制�；�于這一點，平時我都鼓勵學(xué)生去多看、多聽、多練，盡可能地讓學(xué)生去接觸生活中的點點滴滴，讓學(xué)生嘗試運用多種感官去了解周圍生活的一切，獲得更多生活感受。如在畫學(xué)習(xí)《走進(jìn)春天》前，我先帶領(lǐng)學(xué)生去校園、田野、果園去捕捉春天的氣息，要求仔細(xì)觀察春天景象�；氐浇淌�，他們有的畫出了校園里同學(xué)們穿著的變化，有的畫出田間農(nóng)民伯伯勞動的身影，有的畫出果樹上粉的、黃的、白的五顏六色的花朵。學(xué)生們的好奇心、表現(xiàn)欲同時得到了滿足和發(fā)揮，正應(yīng)驗了成語“見多識廣”。充足的生活體驗不僅使學(xué)生增長了見聞，點燃了學(xué)生的繪畫激情，還激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維。