中考迎來新變化，2個副科或?qū)ⅰ坝嬋肟偡帧�，已有家長面露難色

在學生的求學之路上，初中三年異常重要，影響著學生的性格養(yǎng)成、思維發(fā)展以及是否能順利度過中考這個分岔口。

以前學生和家長對中考并沒有什么概念，覺得成績好就繼續(xù)讀書，成績差就輟學回家。但是隨著人們對教育重視程度的提升，別說是輟學了，就是上職高都讓人難以接受。

在傳統(tǒng)的中考中，考試科目有語數(shù)外、政史地、物化生和體育，為了增強學生的操作能力，物理化學和生物這些學科還漸漸加入了實驗環(huán)節(jié)，給學生增加學習樂趣的同時，也增加了難度。

除了這些已經(jīng)加入到中考中的科目外，初中生平常還會上美術(shù)、音樂、計算機和勞技課程，那這些課程是否有朝一日也會被加入到中考中呢?還真別說，其中就有2個副科或?qū)ⅰ坝嬋肟偡帧薄?/p>

中考迎來新變化，2個副科或?qū)ⅰ坝嬋肟偡帧?/p>

中考這些年的變化真不少，比較引人關(guān)注的就是“分配制度”，這個制度讓很多農(nóng)村的學生也有機會可以以城里的學生競爭重點高中的名額，進一步促進了教育的公平性。

除此之外，將2個副科納入中考的消息更讓學生和家長關(guān)注。這兩個副科分別是美術(shù)和音樂，雖然是學生從學齡前階段就已經(jīng)開始學習的科目，但是卻連期末考試都沒有被列入過。

從官方的文件中我們了解到，將爭取在2022年全面實行“美育中考”。從目前的各地區(qū)的反饋來看，云南、遼寧等地已經(jīng)確定要在中考中加入了美術(shù)和音樂，距離全面實行越來越近。

那是如何計分的呢?筆者了解到有些地區(qū)是直接給這兩個學科制定計分標準，然后加入到總分中，而有的則是采用等級分的標準，只要達到一定等級，就不會影響被高中和技校錄取。

學生壓力是增是減?已有家長面露難色

我們都知道“雙減”正在逐步落實中，減輕學生的學習壓力也是全社會的期望，那么將2個副科計入總分，到底是在給學生增壓還是減壓呢?目前已有家長面露難色。

有家長表示：本來初中生的學科就多，又多加了兩個科目，擔心學生會忙不過來。

也有家長表示：擔心新增加的科目仍舊要掀起一波內(nèi)卷，弄不好還得多報兩個興趣班。

家長面露難書并不是沒有道理，因為對十多歲的學生來說，每一個改變都可能會影響到他們的學習進度，也容易讓學校老師因為措手不及，而耽誤了講課的進度，那到底應不應該讓這2個副科計入總分呢?

支持將這2個副科“計入總分”，應該鼓勵學生多元化發(fā)展

首先，這兩門學科自古以來都是學生應該堅持學習的。初中生正常一周是至少有1節(jié)美術(shù)課一節(jié)音樂課的，對提升學生的綜合能力有很大幫助，但很顯然，多數(shù)學生失去了這樣的機會。

其次，由于文化課學習任務重，這兩門學科容易被忽視。雖然這個不能成為理由，但很多主科老師和學生都是這么看的，也是這么做的，這就導致很多學生不能多元化發(fā)展。

再次，學習這兩門學科可以幫助學生德智體美勞全面發(fā)展。素質(zhì)教育下就是要培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的學生，美術(shù)和音樂方面能力的缺失，自然就稱不上全面發(fā)展，所以對學生有利無弊。

最后，對于有這兩方面天賦的學生，可以更早發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)。千里馬常有但伯樂不常有，沒有那么多畫家和音樂家被發(fā)現(xiàn)，也是因為很多學生錯過了被發(fā)現(xiàn)天賦的時間。

總而言之，筆者支持將這2個“副科”計入總分，當學生習慣了這樣的學科分類，自然可以因此分擔不少學習文化課的壓力，同時家長要謹記，父母之愛子則為之計深遠，不要計較一時的不適應。

學生要權(quán)衡好各學科的學習時間，努力做到不偏科

學生要學會適應中考的各項變化，并以平常心去接受。時代在變，所以考試的內(nèi)容和方向自然也是需要變的，學生不必對改變耿耿于懷，只要認真學習，外界再變也不會影響考試成果。

學生要根據(jù)各學科性質(zhì)、分數(shù)占比、個人能力去制定計劃。學科多了，自然需要從之前的學習時間中抽不一部分給多出來的學科，為了不偏科，學生需要制定個學習計劃，越是不會的學科越要努力學。

筆者寄語：

中考迎來新變化，從長遠角度分析，對學生是有很大益處的，學生的學習壓力也是會隨著中考的改變而逐漸降低的，所以家長不必面露難色，當務之急是幫助學生更順利地度過這個過渡時期。

來源：小櫻鑒賞

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