利用自學(xué)考試歷年真題備考，可以幫助考生找到考試方向，也可以測試出考生的綜合能力，從而查漏補(bǔ)缺，正在備考2015年自學(xué)考試的考生可以利用真題復(fù)習(xí)。在此唯學(xué)網(wǎng)小編為考生們準(zhǔn)備了2014年10月自學(xué)考試學(xué)前教育科學(xué)研究真題，希望對考生備考有所幫助。
絕密★考試結(jié)束前
全國2014年10月高等教育自學(xué)考試
學(xué)前教育科學(xué)研究試題
課程代碼:00389
請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。
選擇題部分
注意事項:
1.答題前,考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。
2.每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號。不能答在試題卷上。
一、單項選擇題(本大題共8小題,每小題1分,共8分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。
1.從研究類型上分,對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析屬于()
A.定性研究B.定量研究C.基礎(chǔ)研究D.應(yīng)用研究
2.研究者在選定的時間內(nèi)對研究對象的特定行為進(jìn)行觀察和記錄,該觀察方法為()
A.自然觀察法B.參與觀察法
C.事件取樣觀察法D.時間取樣觀察法
3.將科學(xué)研究活動和日常教育活動結(jié)合在一起進(jìn)行的教育研究方法之一是()
A.觀察法B.調(diào)查法C.實(shí)驗法D.行動研究法
4.在設(shè)計觀測指標(biāo)時,記錄幼兒某種行為發(fā)生的程度,例如“常�！�、“較少”,這屬于()
A.定性指標(biāo)B.定類指標(biāo)C.定序指標(biāo)D.定比指標(biāo)
5.學(xué)前教育科學(xué)研究中應(yīng)用最廣泛的一種調(diào)查研究方法是()
A.全面調(diào)查B.抽樣調(diào)查C.典型調(diào)查D.個案調(diào)查
6.在“玩具對促進(jìn)幼兒智力發(fā)展的影響”的實(shí)驗研究中,“幼兒家庭教養(yǎng)”屬于()
A.自變量B.因變量C.無關(guān)變量D.刺激變量
7.在選擇科研課題的基本原則中,指出了課題研究方向和目標(biāo)的是()
A.價值性原則B.可行性原則C.創(chuàng)新性原則D.科學(xué)性原則
8.兒童的身高和體重的相關(guān)情況呈現(xiàn)為()
A.弱相關(guān)B.正相關(guān)C.負(fù)相關(guān)D.零相關(guān)
非選擇題部分
注意事項:
用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上,不能答在試題卷上。
二、填空題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)
9.研究者在研究過程中必須尊重事實(shí),以事物的本來面目為依據(jù),這是學(xué)前教育研究中_____原則的要求。
10.記錄文獻(xiàn)資料的方法包括標(biāo)記、批語、摘錄和撰寫____。
11.觀察記錄中的描述記錄法可分為日記描述法、連續(xù)記錄法和_____。
12.按順序,一份完整的問卷應(yīng)包括題目、_____、指導(dǎo)語、問題、供選擇的答案和結(jié)束語等部分。
13.在測驗中,某一總體在某個方面已經(jīng)達(dá)到的平均成績(或總體的平均發(fā)展水平),被稱作_____。
14.在最高層次的行動研究中,研究組成人員應(yīng)包括專家、行政人員和_____。
15.個案研究常用的四種收集研究資料的手段包括觀察、訪談、測驗和_____。
16.學(xué)前教育研究中所收集到的原始資料根據(jù)其主要的表現(xiàn)形式可分為文字資料和_____兩大類。
17.在撰寫科研論文或科研報告時,應(yīng)遵循規(guī)范性、可讀性和_____三個基本要求。
18.研究者在觀察過程中可能出現(xiàn)的主觀偏見主要有理論性偏見、角色性偏見和_____偏見。
三、改錯題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)
19.從課題類別上看,“家長文化程度與幼兒學(xué)習(xí)能力的關(guān)系的研究”屬于描述性課題。
20.研究假設(shè)是研究者針對某一研究問題在研究活動之后得到的暫定的研究結(jié)論。
21.在觀察研究中,觀察內(nèi)容的操作化要求對各類觀察內(nèi)容給出語義性定義。
22.運(yùn)用問卷調(diào)查時,研究者可以先在小范圍內(nèi)使用封閉式問卷,再在此基礎(chǔ)上設(shè)計開放式問
卷。
23.目前我國用于學(xué)前兒童心理和教育測驗的標(biāo)準(zhǔn)化量表多數(shù)用于測定兒童的個性。
24.被試的成熟程度對實(shí)驗結(jié)果的干擾會降低實(shí)驗的外在效度。
25.教育經(jīng)驗總結(jié)法是運(yùn)用理論思維方法對已獲得的教育經(jīng)驗進(jìn)行的分析和概括。
26.個案研究中的“個案”即是指教育活動中具有某種特殊價值的個體。
27.對于兩列以順序排列的數(shù)據(jù)資料,適用的計算相關(guān)系數(shù)的方法是積差相關(guān)。
28.分層隨機(jī)抽樣時,分層的原則是各層內(nèi)個體間的差異要大,而層與層之間的差異要小。
四、名詞解釋題(本大題共7小題,每小題2分,共14分)
29.縱向研究
30.課題論證
31.樣本
32.事件取樣觀察法
33.結(jié)構(gòu)性訪談
34.行動研究法
35.目標(biāo)參照測驗
五、簡答題(本大題共6小題,每小題5分,共30分)
36.簡述觀察法的特點(diǎn)和局限性。
37.簡述調(diào)查研究一般過程的基本步驟。
38.簡述制作自編測驗工具的步驟。
39.列出五種實(shí)驗研究中無關(guān)變量的控制方法。
40.簡述個案研究的優(yōu)勢與局限性。
41.按順序列出教育科研論文除標(biāo)題外的基本組成部分。
六、計算題(本大題共2小題,每小題6分,共12分)
42.統(tǒng)計圖表是整理研究獲得數(shù)據(jù)資料的重要工具,它能夠顯示數(shù)據(jù)的分布特征。以下是“某
幼兒園大班雙語教育英語學(xué)習(xí)成績”的調(diào)查數(shù)據(jù):成績優(yōu)的12人,成績良的20人,成績中
等的18人,成績差的10人。
(1)制作幼兒英語學(xué)習(xí)成績的簡單統(tǒng)計表,包括各類學(xué)習(xí)成績的人數(shù)及百分比。
(2)制作幼兒英語學(xué)習(xí)成績的條形圖,橫坐標(biāo)為“學(xué)習(xí)成績”,縱坐標(biāo)為“人數(shù)”。
43.在教育科研中,平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差是描述一組數(shù)據(jù)集中程度和差異程度最常用到的統(tǒng)計指
標(biāo)。以下是某幼兒園10名幼兒人際交往適應(yīng)能力測驗得分:1、9、3、6、4、9、7、5、6、10。
(1)計算該組數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)(寫出計算公式和計算結(jié)果)。
(2)計算該組數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差(寫出計算公式和計算結(jié)果,可保留根號)。
七、應(yīng)用題(本大題共2小題,每小題8分,共16分)
44.某幼兒園本學(xué)期開設(shè)了四個幼兒興趣班,分別是:圍棋興趣班、舞蹈興趣班、繪畫興趣班和
英語興趣班。期末,園方需要設(shè)計一份由封閉性問題組成的調(diào)查問卷,了解幼兒家長對這
些興趣班的開設(shè)是否滿意。試為該項調(diào)查設(shè)計四種類型的封閉性問題(包括題目和選項),
每種類型一題:
(1)是否式。
(2)選擇式(多選或單選)。
(3)量表式(等級評定題)。
(4)排列式(排序題)。
45.在一項“同伴合作游戲?qū)μ岣哂變汉献髂芰Φ淖饔玫膶?shí)驗研究”中,研究者提出的研究假設(shè)
是:開展同伴合作游戲能夠有效提高中班幼兒合作能力。為了驗證這個假設(shè),研究者在某
幼兒園選取了一個中班作為實(shí)驗組,又選取了另一個中班作為控制組,并就合作意識和合
作行為同時對兩個班的幼兒進(jìn)行了測定,以確定他們的相似性。然后在實(shí)驗組進(jìn)行為期一
個學(xué)期的同伴合作游戲系列活動,學(xué)期結(jié)束前再次對兩組幼兒進(jìn)行測試,通過比較兩組幼
兒在合作能力上的差異來驗證研究假設(shè)。
問題:
(1)該實(shí)驗的自變量和因變量分別是什么?
(2)該實(shí)驗是前實(shí)驗、準(zhǔn)實(shí)驗還是真實(shí)驗? 為什么?
(3)寫出該實(shí)驗設(shè)計模式的名稱,并用符號表示該實(shí)驗的模式。
以上為2014年10月自學(xué)考試學(xué)前教育科學(xué)研究真題，希望對考生備考有所幫助，若想獲得更多自學(xué)考試試題，請關(guān)注唯學(xué)網(wǎng)自學(xué)考試欄目，小編會第一時間為你更新最新的考試試題。
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