2022事業(yè)單位迎來“好消息”，5種編制將升為公務(wù)員，飯碗更鐵了
體制內(nèi)工作的工資一直沒有很高，但勝在待遇好和穩(wěn)定，現(xiàn)在的大學(xué)生，在就業(yè)選擇上也更加務(wù)實，多數(shù)畢業(yè)后會選擇考公、考編，對于學(xué)歷不占優(yōu)勢的二本末流畢業(yè)生來說，這確實是最好的出路。
體制內(nèi)的改革一直順應(yīng)時代的發(fā)展，滿足當(dāng)下所需，32類體制內(nèi)崗位，被取消編制成為合同工，也有5大編制，獲得晉升機會，由事業(yè)編升為公務(wù)員，學(xué)生在報考前要仔細了解這些，以免白白復(fù)習(xí)。
事業(yè)單位迎來“好消息”，5種編制將升為公務(wù)員
事業(yè)編的待遇，相較于公務(wù)員來說，還是要差一點，社會地位也沒有公務(wù)員高，若事業(yè)編，有被升為公務(wù)員的機會，這對于體制內(nèi)的員工來說，不亞于喜從天降，對于有考體制內(nèi)想法的學(xué)生來說，公務(wù)員能報考的崗位會有所增加，也是個好消息。
道路公路建設(shè)管理。主要負責(zé)的工作是保護及管理公路路產(chǎn)，具體包括巡查、查處、監(jiān)督對公路的違章、污染、破壞等行為，崗位工作多需要深入一線。國家加強對公路道路的管控，這一崗位的員工，將會被升為公務(wù)員編制。
港口運輸、海事管理。分為運輸和管理兩大方向，運輸特指海上運輸，包括運輸過程的一切事宜。管理包括研究、宣傳、指導(dǎo)、管轄等工作內(nèi)容。這一事業(yè)編崗位負責(zé)的工作內(nèi)容較多，港口又屬于要地，其事業(yè)編制將會提升為公務(wù)員編制，薪資待遇也有望提高。
文物出土和管理。包括挖掘和保存作業(yè)，文物出土和管理方面的人才，是一直比較缺乏的，愿意報歷史、文物等相關(guān)冷門專業(yè)的學(xué)生，也比較少。文物挖掘和管理工作，經(jīng)常需要深入沙漠、戈壁灘等條件艱苦的地方，風(fēng)餐露宿也是常有的事，事業(yè)編制也將升為公務(wù)員編制。
漁政。針對漁港、漁民、漁船等進行安全檢查和監(jiān)督等工作，管理水上漁業(yè)的治安，隨著環(huán)保被越發(fā)重視，漁政事業(yè)編將升為公務(wù)員編制。
動物衛(wèi)生檢測管理。主要負責(zé)家禽的衛(wèi)生及防疫工作，各家各戶養(yǎng)寵物變多，再加上疫情影響，讓這類員工工作量有所增加，好在事業(yè)編制將會升為公務(wù)員編制，也算是有了一些安慰。
2類體制內(nèi)工作或變?yōu)楹贤ぃ忌鷪罂夹枳⒁?/p>
很多學(xué)生報考時，是奔著體制內(nèi)的鐵飯碗去的，直到上岸后，才發(fā)現(xiàn)自己的工作崗位，已經(jīng)沒有了編制，大眾最為熟知的2種體制內(nèi)崗位，就出現(xiàn)了這種情況。
說起最被大眾熟知的體制內(nèi)崗位，非醫(yī)生和教師莫屬，醫(yī)生是醫(yī)療體系中常見的崗位之一，另外一個崗位，就是護士，而以后再上崗的護士，將不再具有編制。
護士的編制被改成合同制，后上崗的護士，薪資待遇有所增加，過去已經(jīng)獲得編制的護士，相應(yīng)編制也不會被取消，學(xué)習(xí)護理專業(yè)的學(xué)生，需要有所了解。
教師群體中，未來可能會被取消編制的是高校教師，雖然同為教師，但高校教師和中小學(xué)教師，在工作性質(zhì)和側(cè)重點上相比，還是有很大不同的。高校教師以科研項目為主，取消編制，改換成合同制，可能更有利于科研項目的完成，也更有助于高校教師的發(fā)展。
這些也是事業(yè)單位中不錯的崗位，學(xué)生可把握機會
科技事業(yè)單位。共分為綜合科學(xué)研究單位、社會科學(xué)研究單位以及自然科學(xué)研究單位，學(xué)歷較高的學(xué)生可以報考，待遇十分優(yōu)厚，很重視科技人才，發(fā)展空間比較廣闊。
傳媒單位。藝術(shù)、文學(xué)院校學(xué)生可以報考，對主持人、行政人員、記者等崗位，提供的待遇很不錯，具體和同一級別的教育體制內(nèi)崗位類似。
交通單位。交通類的事業(yè)編范圍較大，包括公路、鐵路、航空等，薪資待遇比較優(yōu)厚，但部分崗位工作較辛苦，多分布在一線，相應(yīng)的晉升機制比較完善，發(fā)展空間蠻大。
社會福利單位。隨著國家對于養(yǎng)老的重視，社會福利類的事業(yè)單位員工，未來的潛力很大，會很有上升空間，包括福利院、養(yǎng)老院、殯儀館等，不過這類單位的一線員工，每天會充斥著大量的社交，性格內(nèi)向、不善言談的學(xué)生，可能不太適合這類工作。
總結(jié)：體制內(nèi)的崗位待遇和編制，都是隨著社會的需求在不斷調(diào)整的，但整體來說，其穩(wěn)定性和待遇，還是要勝于企業(yè)員工很多，學(xué)生可放心報考。
來源：小美媽媽說教育
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